最新記事の一覧
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授業改善
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #26 祇園の夜桜|中條佳記先生(京都府公立小学校)
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授業改善
小3 国語科「気もちをこめて「来てください」」全時間の板書&指導アイデア
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授業改善
小4 国語科「聞き取りメモのくふう」 [コラム]話し方や聞き方からつたわること 全時間の板書&指導アイデア
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学校経営
「いい雰囲気」の職員を育てていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #57】
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学校経営
人材を「消費」していませんか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #56】
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学校経営
若手のあり方に向き合っていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #55】
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学校経営
「求心力」のある学校経営をしていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #54】
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学校経営
人事異動に負けない学校づくりをしていますか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #53】
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授業改善
根拠のある予想や仮説を発想しやすくするための準備をしよう! 【理科の壺】
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授業改善
小4 国語科「漢字の組み立て」「漢字辞典の使い方」全時間の板書&指導アイデア
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授業改善
小6 国語科「つないで、つないで、一つのお話」全時間の板書&指導アイデア
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授業改善
色を塗るべき授業で工作を始めた子がいたら、どうしますか?
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学校経営
「スーツケース」から「ふろしき」に【木村泰子「校長の責任はたったひとつ」 #4】
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学級経営
3月の先生のお話| 君たちなら大丈夫。エールを送る別れの3月
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学級経営
教室が笑顔になる3月のラッキーアイテム「思い出コラージュ」
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教師の働き方
【相談募集中】「6年生担任が一番偉い」という若手の思い込み、どう指導すれば?
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教師の学び
「通級による指導」とは?【知っておきたい教育用語】
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学級経営
#50 素直な気持ちで夢や希望を追い求めていこう【連続小説 ロベルト先生!】
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授業改善
小6国語「今、あなたに考えてほしいこと」京女式板書の技術
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授業改善
小5国語「大造じいさんとガン」京女式板書の技術
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授業改善
小4国語「初雪のふる日」板書の技術
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授業改善
小2国語「おにごっこ」板書の技術
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授業改善
小3国語「モチモチの木」板書の技術
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授業改善
小1国語「ずうっと、ずっと、大すきだよ」京女式板書の技術
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学級経営
1年間の学習面と生活面のふり返り ~イメージマップでがんばりや成長を感じる~
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学校行事
学校異動の季節に…! 離任と赴任のスピーチと心得について
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学級経営
年度末でも準備簡単! 仲が深まる学級ミニゲーム【友達理解編】
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学校経営
先師・先達に学ぶ(その2) ー森信三先生と寺田一清氏(下)ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第51回】
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学校経営
先師・先達に学ぶ(その1) ー森信三先生と寺田一清氏(上)ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第50回】
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学校経営
「授業」と「授業の外」の充実(下) ー「先生と教え子」と「師匠と弟子」ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第49回】
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学校経営
「授業」と「授業の外」の充実(上) ー目の先のことより、その先のことをー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第48回】
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授業改善
教育行政と政治との良い関係、良くない関係【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊵】
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授業改善
Q2 自分の授業力向上に生かすための研究授業の見方は?(前編)【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#3】
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教師の学び
別れの時を大切にするとは?【伸びる教師 伸びない教師 第28回】
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授業改善
漢字組み合わせで、復習力、応用力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑫
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学級経営
学級最後の1週間の過ごし方
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学級経営
3月の先生のお話|他者との関わりを楽しめる人に
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授業改善
子どもが集中して取り組み、技能を高めるにはどうすればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #18】
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学校経営
コミュニケーションの授業はエンターテインメント【菊池省三流「コミュニケーション科」の授業 #19】
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学校行事
6年生「最後の学級懇談会」の素敵な仕掛けは、この2つ