最新記事の一覧

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小2 国語科「ことばで絵をつたえよう」全時間の板書＆指導アイデア

ChatGPTを小３国語「モチモチの木」で使ってみたら 【池田修×藤原友和チャット対談#3】

今どきの「忘れ物指導」はこうしてみよう

小４ 国語科「短歌・俳句に親しもう（一）」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣④⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小２算数「２けたのたし算」指導アイデア《35+12の計算のしかたを考える》

小２算数「２けたのひき算」指導アイデア《繰り下がりのある引き算のしかた》

小２算数「時刻と時間」指導アイデア《時刻と時間の違いと意味》

小１算数「10までの数」指導アイデア《個数の比べ方のくふう》

小４ 国語科「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

保護者・外部人材を上手に巻き込む！【グッとラクになる「学級づくり・授業づくり」第２回】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#12】

走り幅跳びの授業　学習の場やマネジメントはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #23】

待ち時間も有意義に！子供も教師もノンストレスな「新体力テスト」にするポイント

多くの失敗をし、課題を指摘されてきたことが、授業改善の大きな契機【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第９回】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #35 「だれでもピアノ」開発に込められた思い｜肥後漱一郎 先生（埼玉県公立小学校）

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】小５の体育を楽しい授業にできない

AI型教材「Qubena（キュビナ）」を活用した「個別最適な学び」への挑戦【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画＃08】

ICTを活用してデータからグラフを作成してみよう！【理科の壺】

【相談募集中】図工の時間、早く終わってしまう子がおしゃべりしたり立ち歩いたりします

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #24　菊池省三自ら解説！ コミュニケーション力が育つ授業レポート④ ～愛媛県松山市立味生第二小学校３年２組 ＜前編＞

ChatGPTは教員の仕事にどう使えるのか？ 【池田修×藤原友和チャット対談#2】

小3 国語科「漢字の広場③」全時間の板書＆指導アイデア

「ペアレンタルコントロール」とは？【知っておきたい教育用語】

【相談募集中】職員室内の不和が日に日に悪化しています

自分の生き方について考える｜樋口綾香のすてきやん通信

小３算数「かけ算」指導アイデア《かける数／かけられる数が０の場合のかけ算》

小３算数「たし算とひき算の筆算」指導アイデア《十の位から繰り下げられない場合の筆算》

小３算数「時刻と時間」指導アイデア《２つの時刻の間の時間を求める》

小３算数「わり算」指導アイデア《クッキーを同じ数ずつ分けるには？～等分除の意味》

読書指導のアイデア ⑧本を使って自己紹介しよう

小6国語「時計の時間と心の時間」板書の技術

小5国語「この言葉、あなたならどう考える」板書の技術

小4国語「アップとルーズで伝える」京女式板書

小3国語「こまを楽しむ」京女式板書の技術

小2国語「たんぽぽのちえ」京女式板書の技術