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保護者からの信用を勝ち取る【♯三行教育技術】

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SDGs ～子どもたちに育みたい性別観～

家庭訪問を成功させるポイント３＋１

あいさつのスキルが身につくトレーニング方法【ソーシャルスキル早わかり３】

クラスになじめない子がいる場合の対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

動き出せ、6年！「教師が決めるのでなく、子ども自身が決め行動することを支援する」指導　【6年3組学級経営物語2】

最高の６年になるための　「自己指導力」育成と必読の「生徒指導提要」【6年3組学級経営物語1】

学校での居場所、どう作る？　【外国人児童の担任のなったら　第2回】

語彙力ゲームで国語辞典フル活用！　学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校 桂先生×白坂先生対談】第１回

アフターコロナ時代の学校教育の姿：中央教育審議会答申を読み解く

化学って何だ？小６ラスト、カードゲームで中学の理科に触れる授業

４月の学級通信 作成例【小六】

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低学年の学級開き集会のポイント

４月の小一小二担任実務まとめ

小６算数「分数のかけ算」指導アイデア

小６総合「リーダーシップ」がテーマ！主体的に学び合う時間の授業例

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年算数科の授業づくり

学級開き、勝負の一週間の心構え【♯三行教育技術】

部下を守るのは学校管理職の務め【現場教師を悩ますもの】

学級経営のミニ技12連発【♯三行教育技術】

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小３国語「きつつきの商売」指導アイデア

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少しの工夫で好感度UP！保護者との上手なコミュニケーション

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