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体育の授業目的と方法を再定義する【あたらしい学校を創造する #19】

12月の学級通信 作成例【小五】

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カードを使った二学期末のふり返り指導【ダウンロード】

ノートとタブレットをどう使い分けるべきか？｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術㉕

【基本がわかる！音楽科の授業】高学年　『茶色の小びん』和音に合わせて旋律をつくろう

小３社会「世田谷区の様子のうつりかわり」指導アイデア

通知表の所見文が浮かばない【連載小説 教師の小骨物語 #14】

「ゴール→導入→展開」で考える！田村学流「授業づくり・単元づくり」基本の基

保護者からの要求には、どこまで応えればいいのでしょうか？【現場教師を悩ますもの】

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がんばりや成長を認め合う！低学年の集会活動アイデア

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教室で手軽にできる！低学年向けソーシャルスキルトレーニング

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みんなで評価し合う、二学期の係活動ふり返り

学習面と生活面両方で考える二学期のふり返り

「個別最適で協働的な学びの場のつくり方」岩瀬直樹先生インタビュー

小５社会「国土の自然災害」指導アイデア

思考ツールを使って二学期のふり返りをしよう

小1体育「ボール蹴りゲーム」指導アイデア

二学期の保護者会　保護者に伝えることを事前チェック！

小5国語「想像力のスイッチを入れよう」指導アイデア

12月の学級通信 作成例【小四】

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『ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法』著者インタビュー

【指導のパラダイムシフト#16】対応のパラダイムシフト②