最新記事の一覧

単元づくりのゴール設定と導入の工夫とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#6】

5月の先生のお話｜言いつけ合戦への対応

自学で「植物にいろいろな液体をあげるとどうなるか」研究～科学的思考力を育む自学とは②

【指導のパラダイムシフト#28】主体的な学びを学ばせる③意図的に不十分であること

子供をいきいきさせるワザ【♯三行教育技術】

５月の先生のお話｜「緩み」に効く対話例

授業力を高めたい！② 一年間の見通しと計画を立てる｜樋口綾香のすてきやん通信

小6算数「比」指導アイデア《全体の数量を比で分ける方法を考えよう》

GIGAスクール時代の授業づくりとは　『創造性を育む「１人１台端末」活用授業』出版記念特別対談

小1算数「ちがいはいくつ」指導アイデア（6/9時）《ブロックを用いた求差の求め方》

小1算数「のこりはいくつ」指導アイデア（1/4時）《求残の場面の減法の計算》

小1算数「ふえるといくつ」指導アイデア《増加の場合の加法の計算》

小1算数「あわせていくつ」指導アイデア（1/2時）《合併の場面の加法の計算》

小1算数「いろいろな かたち」指導アイデア（2/3時）《身の回りにあるものの形の分別》

小2算数「大きい数のたし算とひき算」指導アイデア（6/10時）《３位数－２位数の筆算》

小2算数「水のかさ」指導アイデア（1/5時）《任意単位の限界と普遍単位の必要性》

小3算数「大きい数のしくみ」指導アイデア《大きな数の読み方の工夫》

小3算数「かけ算の筆算(1)」指導アイデア《乗法の結合法則と計算の工夫》

小3算数「暗算」指導アイデア《２位数どうしの加減法の暗算による計算のしかた》

小3算数「長さ」指導アイデア《長さ・かさの単位の仕組み》

小4算数「２けたで割るわり算」指導アイデア《割られる数と割る数の大きさの関係》

小4算数「垂直・平行　四角形」指導アイデア《基本的な四角形の特徴による弁別》

小4算数「小数のしくみ」指導アイデア《小数の大小関係を比較する方法》

小5算数「小数のわり算」指導アイデア《小数÷小数の計算のしかた》

小6算数「資料の調べ方」指導アイデア《ドットプロットの散らばりや代表値によるデータ評価》

小6算数「角柱と円柱の体積」指導アイデア《四角柱の体積の求め方》

小6算数「分数のわり算」指導アイデア《除数の分子が１のときの分数÷分数の計算》

困った！実験で思い通りの結果が出ないときどうしたらいい？【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4国語「一つの花」指導アイデア

小１算数「のこりは いくつ、ちがいは いくつ」指導アイデア（7/9時）《きいろいおりがみはなんまいおおい？》

ありがとうが飛び交う教室へ『ありがとうばん』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】③

小２ 国語科「スイミー」板書例＆全時間の指導アイデア

小４ 国語科「一つの花」全時間の板書＆指導アイデア

小5国語「見立てる」指導アイデア

小3国語「言葉で遊ぼう」「こまを楽しむ」指導アイデア

「レジリエンス」とは？【知っておきたい教育用語】

小1体育「器械・器具を使っての運動遊び～固定施設～」指導アイデア

#8 はじめから諦めたくはない【連続小説 ロベルト先生！】

デジタル教科書は「使い方が鍵」！【わかる！教育ニュース#5】

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】