最新記事の一覧

オンライン特別講座「水はめぐる」（主催・環境省）【募集終了しました】

【相談募集中】特定の生徒から嫌われているようで気になります

全国学校給食週間における指導アイデア紹介！

動画ツールFlipgridの活用で子供の学びを広げたい！つがる市立森田小・前多昌顕先生のICT実践

【相談募集中】外部企業のサービスを学校に取り入れたい！どうすれば？

小6国語「プロフェッショナルたち」指導アイデア

１月の学級通信 作成例【小四】

次の学年まであと○日！ ～自分の成長をふり返り、次学年へとつなぐ学級活動（3）アイデア

小６理科「私たちの生活と電気」指導アイデア

頼れる先輩が異動してしまうようで、相談できる人がいません【現場教師を悩ますもの】

小３算数「□を使った式」指導アイデア（1/4時）《未知の数量の関係を□を用いて表す》

小1国語「たぬきの糸車」指導アイデア

「メタ認知」とは？【知っておきたい教育用語】

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ～予測困難な時代を生きる子どもたちに、必要な力とは～ 〈最終回〉

活発な話合いを促す｢学級会の議題｣の立て方

次学年へのステップ！係活動の再編成のポイント

オシエルズのお笑い初任研08「挨拶の基本」【コント＆解説】

三学期の学級目標、あいうえお作文・合体式で作ろう

小３社会「杉並区の移り変わり」指導アイデア

学級活動で学ぼう！　SNSと対面コミュニケーションの違い【6年3組学級経営物語20】

１月の学級通信 作成例【小二】

ぬまっちが教師として「やらないと決めていること」とは？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

2021年度 第57回 『実践！わたしの教育記録』 入選者発表

第57回 2021年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　髙津直人さん（北海道室蘭聾学校教諭）

第57回 2021年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

文部科学省教科調査官監修「教科指導アイデア」誌面PDFダウンロード

先生たちへの応援歌『通用門ぬけた帰り道』オリジナル動画／歌詞／柿島伸次さんインタビュー

学級目標を意識し、個人のめあてを決められるようにする指導

小2国語「見たこと、かんじたこと」指導アイデア

保護者に好印象を与え、信頼を得るためには？～前編～　中野信子のDo you脳「人のココロ」？Vol.1

【相談募集中】特別支援教育の教員に向いている人は？

大人たちをつなぐ場所をつくる【あたらしい学校を創造する #23】

SNSトラブル発生！　どう指導・解決する？【6年3組学級経営物語19】

小２算数「1000より大きい数」指導アイデア（9/11時）《3800はどんな数といえますか》

冬を楽しむ集会活動アイデア４選

【指導のパラダイムシフト#19】対応のパラダイムシフト⑤

１月の学級通信 作成例【小一】

小４社会「豊かな自然環境を生かす長瀞町」指導アイデア

これから先生になるあなたへ①自己紹介のポイント｜樋口綾香のすてきやん通信

考えを広げて整理できる「メモ」のとり方とは【ノート指導12】