生成AIの一覧（51件）

学校現場のAI活用実践コンテスト2025｜各部門のベスト・プラクティスが決定！

インタビュー／上越教育大学教職大学院教授　赤坂真二さん：生成AIが身近になったからこそ、今まで以上に学級づくりが重要【AI時代の教育－教師の新たな役割とは③】

Q＆A／人工知能研究者・感性アナリスト　黒川伊保子さん：生成AIが子供の脳の発達に与える影響は大　リアルな体験を大切に【AI時代の教育－教師の新たな役割とは②】

インタビュー／人工知能研究者・慶應義塾大学理工学部教授　栗原聡さん：生成AIのデメリットを理解し、小学生には思考力を育む授業を【AI時代の教育－教師の新たな役割とは①】

初開催！「学校現場のAI活用実践コンテスト2025」実践事例募集のお知らせ《応募要項》※応募は終了しました

読む必要感を生む「AI生成画像まちがいさがし」｜子供たちが前のめりになる学級経営＆授業アイデア #６

低学年から始める「生成AIを活用した学び」

「誰１人取り残さない授業」は生成AI活用で〜五所川原市立五所川原小学校・前多昌顕先生の実践

私の生成AI活用アイデア：特別支援に特化したGPTsによる生徒指導の進化｜中澤幸彦 先生（八王子市立中学校）

私の生成AI活用アイデア：複数のペルソナを設定して多視点から意見をもらう｜濱 優貴 先生（船橋市立中学校）

画像生成AIを使って理科の観察をバージョンアップ！

生成AI【わかる！教育ニュース #61】

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯11 北海道千歳市立みどり台小学校 「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」(第三学年)の授業

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯10 鳥取県境港市立渡小学校「模型のまち」(第６学年)の授業

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯８ 東京都葛飾区立清和小学校「『鳥獣戯画』を読む」(第６学年)の授業

国語科の「ICT活用」アップデート｜生成AIで個に応じた指導を可能にする技【中野裕己の授業技術アップデート08】

生成AI【わかる！教育ニュース#50】

生成AIは正解のある場面での活用には適さない【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#07 最終回】

管理職は先生方が主体的に『使おう』と思えるようにすることが大事【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#06】

【明日の教室セミナー】藤原友和先生「教職のターニングポイント～観が変わるとき・実践が変わるとき～」

理科でもありながら、同時に情報活用能力などを育む授業【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#05】

終わりのない探究が続いていくのが、生成AIを活用した授業【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#04】

生成AIを１年生から９年生まで全校で活用する【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#03】

生成AIは先生自身の仕事を楽にするという点でも必ず役立つ【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#02】

生成AIの学校での活用アイデアいっぱい！みん教セミナーレポート

生成AIは教師自身の意思決定のための壁打ちに使える【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#01】

【明日の教室セミナー】ChatGPTで人生が変わる！京都橘大学・池田修先生による生成AIセミナーレポート

AIを活用した｢なりたい自分になる｣個別支援プログラム – 特別支援巡回指導教員・中澤幸彦先生のICT実践

生成AI×総合的な学習の時間｜中３「未来防災小説を書く」

生成AI×特別活動｜小４「AIリテラシー教育」