小三の一覧（1940件）

教師の思いが子供に伝わるとは？【伸びる教師 伸びない教師 第40回】

わり算の商に分数を使えば、１つの数で表現できるという発見【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #7】

小３国語科「漢字の組み立てと意味」全時間の板書＆指導アイデア

小学校理科での「実験結果の見通し」の必要性 【理科の壺】

デジタルツールを使いこなそう【♯三行教育技術】

小３体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔段階式問題解決トレーニング（何があったか考えよう）〕#10ダウンロードプリント付

子供の素朴な理解から生じた間違いに付き合う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #6】

理科の「見方・考え方」が働く板書デザイン 【理科の壺】

小３国語科「モチモチの木」全時間の板書＆指導アイデア

小３社会「市の様子の移り変わり（交通の違いを中心に）」指導アイデア

子供たちが自ら数直線やテープ図をつくり、縦に見比べていくような学習を行う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #5】

子どもの「知っているつもり」を問い直す授業 【理科の壺】

学級経営ブースター15連発！【♯三行教育技術】

職員会議で光る！　議論を捗らせる教員の発言術

【完売しました】「せんせい日めくりカレンダー」、最新2024年度版の購入はお早めに

研修や公開研究会を活かして理科の指導力向上を目指そう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#38

外国語・音楽の板書に便利！ たった２秒で４線・５線が引けるアイデアグッズ 【PR】

単位分数を変えながら数直線づくりをし、分数も数であると意識させる【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #4】

読書指導のアイデア ⑯読書郵便を書こう

小三理科｢物と重さ」で教科横断しよう 【理科の壺】

グローバル化する社会の中での学校教育とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #11

小３国語科「コンピュータのローマ字入力」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語「ありの行列」京女式板書の技術

小３特別活動 学級活動編「もうすぐ４年生」指導アイデア

｢もとになるもの」については、しっかり意識付けをしていく【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #3】

学校の１丁目１番地とは？【伸びる教師 伸びない教師 第39回】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　荒木裕亮さん（関西大学初等部教諭）

空気のあたたまり方の学習を活用した、理科の「ものづくり」 【理科の壺】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　澤田康介さん（北海道教育大学附属釧路義務教育学校教諭）