小一の一覧（1865件）

フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.

ひらがなの止める・ハラウ・ハネルを疎かにしない【京女式書くことの指導】2

文科省・浅見調査官直伝！道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか？を考えよう《動画あり》

小1国語「はなのみち」京女式板書の技術

【小1】5月の学級通信 作成例

授業参観日、最良の保護者対応とは？　感情のこもった暖かいメッセージを！

新任の先生方へ伝えたいこと【♯三行教育技術】

みんなの思いをかなえる　小1小2の学級会アイデア

子供を活発に動かすには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】

小１ 国語科「おおきくなった」板書例＆全時間の指導アイデア

小1体育「体つくりの運動遊び」指導アイデア①

小1体育「体つくりの運動遊び」指導アイデア②

学級目標は教師が意図をもって決めよう

小１学級の「学級目標」上手な作り方・使い方

｢願いごと｣と｢合言葉｣でインパクト大の3D学級目標【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】②

保護者への電話連絡が苦手という先生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

『校内研究』にどう向き合うか

初めてのひらがな指導 子供の「書ける」に惑わされないで【京女式書くことの指導】1

低学年におすすめソーシャルスキルトレーニング「あいさつ＆用紙送り」

ズバリ！教師の心構え【♯三行教育技術】

マステとビニールタイでGIGA対応の教室環境を整えるアイデア【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #2】

時短勤務でも学級担任や子供や保護者の信頼を得るには？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小１算数「なんばんめ」指導アイデア（1/2時）《数を用いて順序や位置を表す》

小１算数「なかまづくりとかず」指導アイデア（11/14時）《ブロックを使った10の構成》

春の保護者は不安でいっぱい。魔法の言葉で信頼関係を作り上げよう！

子供たちへちょっとした配慮【♯三行教育技術】

感化を促す実物掲示のアイデア【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #1】

朝の5分間が5時間につながる活動を【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】①

子供たちへの伝わる声掛け【♯三行教育技術】

新学期におススメの学級レク⑤「TAKE2」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣