ぬまっちが目標とする教師&子供を惹きつけるコツ|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小1道徳「『すき』からうまれた『そらまめくん』」指導アイデア
「探究学習」を有意義なものにするためのポイント|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小1体育「マットを使った運動遊び」指導アイデア
子供が落ち着いて主体的に学ぶことができる教室環境の工夫
1年をふり返る集会活動と話合い活動のポイント
楽しい思い出いっぱいに!〈小1〉学年末イベント&演出アイデア
子供の得意分野を伸ばし、やる気を引き出すコツ|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
次年度に向けて保護者が気にしていることに、どう対応する?
次年度への積み残しゼロ!【小1国語・算数】つまずきポイント指導術
2月の学級担任実務
低学年の学年末指導 8つのポイント
2月の学級通信 作成例【小一】
次年度の成長を見据えた〈低学年〉三学期のあるある学級トラブル対応法
算数のヒント集26連発【♯三行教育技術】
ぬまっちが「やってよかった」一年生向けの実践アイデアを公開|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小1道徳「はしのうえのおおかみ」指導アイデア
小1生活「しん一年生に学校のことをつたえよう」指導アイデア
【教室環境】掲示物の貼り方を工夫しよう
年度末に向けて事務処理の計画表を作ろう
「自分を他の先生と比較し落ち込んでしまう」と悩む先生へのアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小1体育「鬼遊び」指導アイデア
全国学校給食週間における指導アイデア紹介!
小1国語「たぬきの糸車」指導アイデア
コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ~予測困難な時代を生きる子どもたちに、必要な力とは~ 〈最終回〉
活発な話合いを促す「学級会の議題」の立て方
次学年へのステップ!係活動の再編成のポイント
ぬまっちが教師として「やらないと決めていること」とは?|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」審査員選評
第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」特選作品 髙津直人さん(北海道室蘭聾学校教諭)