特別支援の一覧（358件）

一緒に過ごしながら少しずつ進む－「クールダウン」の物語－｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #18

【特別支援教育】授業づくり①「ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業」指導のポイントとアイデア

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯13 巡回指導教員だから見えた「小中連携」の課題と可能性

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（力加減を知る）〕＃６ダウンロードプリント付

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃43】子どもと子どもをつなぐ

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第4回　子供・学級担任との関わり方＞

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第3回　学校サポーターになったら確認すること＞

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯12「行きたくなる学校」をつくるには？

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第2回　学校サポーターの身だしなみ＆マナー＞

「学校サポーター」スキルアップ講座＜第1回　教育現場で活躍する学校サポーターってどんな仕事？＞

２学期のスタートアップに改めて考えてみませんか？ 子どもが「納得する」ことの大切さ。

【特別支援教育】学級経営③「集団指導と個別指導」指導のポイントとアイデア

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（力加減を知る）〕＃５ダウンロードプリント付

日々の教材づくりに苦労していませんか？｜特別支援教育のケーススタディ

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃42】障害に応じた対応ではなく、一人の人として

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯11 読字に苦戦する子を、どう支援する？

生活文脈と個の育ちとインクルーシブ教育｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #17

【特別支援教育】学級経営②「学級内での人間関係づくり」指導のポイントとアイデア

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯10 子どもと一緒にルールを考え、モラルを育てよう

大空小学校創立20周年。記念式典の「大空20祭」で感じた、みんなの学校の力強さ。

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（力加減を知る）〕＃４ダウンロードプリント付

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃41】「大空20祭」が教えてくれたこと

学校を支えるみんなの手で、子どもたちを変え、地域を変え、社会を変えよう～映画「みんなの学校」に学ぶ、学校と社会のあり方～

個の特性に応じることとインクルーシブ教育ー「徹底した個への関心」｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #16

【特別支援教育】学級経営①「多様性を尊重する学級」指導のポイントとアイデア

支援が必要な子でも、思いや考えの表現をしやすくしよう～国語「ごんぎつね」で気持ちの変化を学ぶための、「色と形」を使った実践～

個別の指導計画ってどれだけ重要なの？｜特別支援教育のケーススタディ

なかなか自分の考えが書けない子や声を出して話すことが難しい子のための、小学二年生国語「かさこじぞう」学び合い実践

【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯９ 学校現場の「能力主義」とどう向き合うか？

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ 自分の身体（身体を知る）〕＃３ダウンロードプリント付