学習規律が乱れがちな6月、学級経営を振り返ってバージョンアップ!
理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】
小5国語「みんなが過ごしやすい町へ」指導アイデア
梅雨も元気!雨の日の子供の心と体を育てる「折々のレク&ゲーム」#02【中・高学年】
登校したらメッセージボード! ~今日の自分をデザインする~
#11 朝、起きられませんでした【連続小説 ロベルト先生!】
小5体育「水泳運動」指導アイデア
1学期末、高学年の教室に飛び交う言葉を見直そう!
小5国語「古典の世界」京女式板書の技術
理科学習で子どもを惹きつけるポイント【理科の壺】
保護者対応のノウハウ【♯三行教育技術】
小5 国語科「みんなが過ごしやすい町へ」全時間の板書&指導アイデア
古典と言葉で点つなぎ <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ③
何のためにを考える〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第19回】
#10 先生が責任とれるの?【連続小説 ロベルト先生!】
ぬまっち流「指導案」作成の3つのポイント|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小5 国語科「言葉の意味が分かること」全時間の板書&指導アイデア
小学校の理科授業は「引き算の授業」【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#4
何のためにを考える〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第19回】
「わたしだけのオリジナル研修」で教師力を高めよう!
小学生が「使える英語」を習得するためのポイントとは?
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア①
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア②
小5 国語科「日常を十七音で」全時間の板書&指導アイデア
子供の「自然をみつめる感覚」を磨く指導アイデア【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小5体育「ボール運動~ベースボール型」指導アイデア
小5算数「合同な図形」指導アイデア
小5外国語 Unit 3「What do you want to study?」指導アイデア①
小5外国語 Unit 3 「What do you want to study?」指導アイデア②
「漢字はどこ?」で覚える力を伸ばそう【漢字コグトレ #1】課題シートと回答用紙付