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小6算数「分数のわり算」指導アイデア《除数の分子が1のときの分数÷分数の計算》
小1算数「ちがいはいくつ」指導アイデア(6/9時)《ブロックを用いた求差の求め方》
小6算数「角柱と円柱の体積」指導アイデア《四角柱の体積の求め方》
小6算数「資料の調べ方」指導アイデア《ドットプロットの散らばりや代表値によるデータ評価》
小2算数「水のかさ」指導アイデア(1/5時)《任意単位の限界と普遍単位の必要性》
小2算数「大きい数のたし算とひき算」指導アイデア(6/10時)《3位数-2位数の筆算》
小3算数「長さ」指導アイデア《長さ・かさの単位の仕組み》
小3算数「暗算」指導アイデア《2位数どうしの加減法の暗算による計算のしかた》
小3算数「かけ算の筆算(1)」指導アイデア《乗法の結合法則と計算の工夫》
小5算数「小数のわり算」指導アイデア《小数÷小数の計算のしかた》
小3算数「大きい数のしくみ」指導アイデア《大きな数の読み方の工夫》
困った!実験で思い通りの結果が出ないときどうしたらいい?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小4国語「一つの花」指導アイデア
小1算数「のこりは いくつ、ちがいは いくつ」指導アイデア(7/9時)《きいろいおりがみはなんまいおおい?》
小2 国語科「スイミー」板書例&全時間の指導アイデア
小4 国語科「一つの花」全時間の板書&指導アイデア
小5国語「見立てる」指導アイデア
小3国語「言葉で遊ぼう」「こまを楽しむ」指導アイデア
小1体育「器械・器具を使っての運動遊び~固定施設~」指導アイデア
小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
「資質・能力の育成を図る」単元・授業づくりとは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#5】
ひらがなの止める・ハラウ・ハネルを疎かにしない【京女式書くことの指導】2
小2算数「時計を生活に生かそう」指導アイデア《時計の針の動きを調べよう》
図や絵を使って自分の考えを表現するよさをどう感じさせるか?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#7
小4外国語活動Unit3「I like Mondays.」指導アイデア
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか?を考えよう《動画あり》
ゲームソフトで “浸るように英語を学ぶ” 夢のようなイマージョン学習とは【PR】
小3外国語活動Unit3「How many?」指導アイデア
資質・能力を育むための「単元や授業」は何を大事にすればよい?【田村学流 単元づくり・授業づくり#4】
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