最新記事の一覧

二年生につなげるふり返りカード

「リカレント教育」とは？【知っておきたい教育用語】

流行語「親ガチャ」と加熱する中学受験問題～先生が知らない貧困家庭のリアル＜第16回＞～

パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう～総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介～【PR】

３･11 東日本大震災から10年　子供に勧めたい１冊

学年末に自分たちの成長を感じて次の学年へつなぐゲームアイデア

三学期のふり返り【小三】　

キャリアパスポートを活用した学級活動（３）の進め方

六年生の卒業に向けて【小1小2】感謝の気持ちを伝えよう！

ICTを有効活用し、インターネットの危険性とどう向き合うのか

3月の学級経営・実務

不登校と中１ギャップとの関係性

学習指導要領のココを押さえる小3小4「三学期の通知表」評価のポイント

学級活動（２）ネットトラブルを減らそう

GIGAスクール構想に最適の教材！ 「水はめぐる」オンライン特別講座（環境省） ～総合的な学習の時間「水の循環」～【PR】

コンピテンシーとは何か？【あたらしい学校を創造する #30】

クラス集会を行うために担任が意識すべき二つのこと

学級活動（１）「比べ合う」「まとめる」話合い活動とは

卒業式、終業式、始業式アイデア集【♯三行教育技術】

通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか～単行本記念特別インタビュー第１回～

学級会ノートを活用して、 パワーアップ学級会！

温度の℃の「C」って何？【土作先生ミニネタ動画】

３月の学級通信 作成例【小六】

【３つの事例で見る】トラブル発生時の保護者対応の仕方とは

３月の学級通信 作成例【小四】

３月の学級通信 作成例【小二】

学級経営を充実させたい方へ【♯三行教育技術】

３月の学級通信 作成例【小五】

【相談募集中】不登校児の対応について、周囲の理解が得られません

1人1台の端末をフル活用し、学校は「高信頼性組織」への転換を目指そう

３月の学級通信 作成例【小三】

３月の学級担任実務

身の回りをすっきり！「教室・職員室」整理整頓のポイント

小六 [実例見本]小学校児童指導要録の記入例と注意事項（様式１／様式２）

小四 [実例見本]小学校児童指導要録の記入例と注意事項（様式１／様式２）

小三 [実例見本]小学校児童指導要録の記入例と注意事項（様式１／様式２）

小五 [実例見本]小学校児童指導要録の記入例と注意事項（様式１／様式２）

小学四年「指導要録」記入文例

小学六年「指導要録」記入文例

小学五年「指導要録」記入文例