最新記事の一覧

朝の5分間が5時間につながる活動を【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】①

主体的な学びを促す｢動画制作授業｣のすすめ – 森村学園初等部・齊藤翔太先生のICT実践

子供たちへの伝わる声掛け【♯三行教育技術】

新学期におススメの学級レク⑤「TAKE2」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

保護者とのよい出会いの場にする｢授業参観｣実施のポイント

小学校で｢理科を教える意味｣とは!?【進め！理科道 〜よい理科指導のために〜】#1

にっこり&元気いっぱいになれる 低学年の朝の会・帰りの会

#3 先生は嫌いな食べ物はないんですか？【連続小説 ロベルト先生！】

春の運動会ダンス！3曲難易度別ふりつけ動画集【2022年度最新版】

低学年からでも始められた！府中市立南町小学校のプログラミング教育実践【PR】

先生の校内クラブで、学校を楽しくしよう！

和して同ぜず〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第七幕

子供同士を結び付ける中学年への「言葉かけ」３つのポイント

【相談募集中】校長からの不当な評価に耐えられない

４月・５月の教室環境を整えるポイント

【指導のパラダイムシフト#25】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える③

小4社会「47都道府県の名称と位置」社会科におけるプログラミング教育のポイント

小3小4 社会科における1人1台端末の効果的な活用法

朝の会・帰りの会の役割・意義を考えよう

これから先生になるあなたへ⑦子供たちに話をするときの５つのポイント｜樋口綾香のすてきやん通信

年度当初に学級担任が意識すべきこと知っておくべきこと

目的を意識しよう【通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか　第３回】単行本記念特別インタビュー

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方 #2

理科授業で写真や動画に残した実験記録を使う３つのメリット【理科の壺】

小１初めての当番活動・係活動の指導アイデア

【小三小四】子供たちが主体的に取り組む当番活動の決め方

和して同ぜず〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】第七幕

学級開きをワクワクで始める自己紹介アイデア（教師編・児童編）

【相談募集中】校長の本音が知りたい！

小6外国語 Unit 1「This is me!」指導アイデア

小5国語「なまえつけてよ」京女式板書の技術

小6国語「帰り道」京女式板書の技術

新学期スタート前の要チェックリスト50項目＋α

「EdTech」とは？【知っておきたい教育用語】

小1国語「さあ はじめよう　こくごのべんきょう」京女式板書の技術

小2国語「風のゆうびんやさん」板書の技術

小4国語「白いぼうし」板書の技術

小3国語「きつつきの商売」板書の技術

中学年の学習意欲を引き出す「言葉かけ」４つのポイント

4月の学級通信文例：持続可能な「日記＋教師コメント」形式