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学校へのクレーム・抗議の電話!! どう対応すればいい?
休み時間の行動で分かる! 荒れの前兆チェックリスト【ダウンロード可能】
小5算数「単位量あたりの大きさ」指導アイデア《どちらのお店が安いか比べる方法》
小5算数「平均」指導アイデア《部分の平均から全体を見積もる方法》
小5体育「表現運動(フォークダンス) 」指導アイデア
「解決の方法を発想する」とは 【理科の壺】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔違った考えをしてみよう〕#3ダウンロードプリント付
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】
その敬語、正しいですか? 小学校教員のための、大人の言葉遣い&仕草
小5 国語科「どちらを選びますか」全時間の板書&指導アイデア
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給食と掃除の時間に注目! 学級崩壊を防ぐ「荒れの前兆」チェックリスト【ダウンロード可能】
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イメージを持つことで問題を見いだす授業事例 3年「電気の通り道」 【理科の壺】
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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できてますか? 大人の電話応対~小学校教員のための、恥をかかない電話術~
小5 国語科「古典の世界(一)」全時間の板書&指導アイデア
理科の授業で「教科書」とうまくつきあうには 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#29
平泳ぎってどうやって教えたらいいの?(手のかき編) 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #29】
こんな「授業の荒れ」を見逃さないで! 学級崩壊を防ぐ、前兆チェックリスト!
算数のヒント15連発【♯三行教育技術】
身近にある “あれ?” から始まる理科 【理科の壺】
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
クイズで児童と仲よくなろう!!
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
NIEを日常化! 新聞で授業がどんどん面白くなる