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小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
分数の教材理解に大切なことは「分数とは、子供が何を学ぶ学習なのか」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #13】
小5国語科「漢字の広場①」全時間の板書&指導アイデア
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
子供も先生も楽しめる! 雨の日の「シン・教室レク」
「なぜ?」ではなく、「何が?」と問うことによって見えないものが見えてくる理科授業! 【理科の壺】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5社会「寒い土地のくらし」指導アイデア
小5社会「低い土地のくらし」指導アイデア
折々のレク&ゲーム特別編「音楽図鑑で遊ぼう!」【全学年】
小5社会「高い土地のくらし」指導アイデア
連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】
グレーゾーン(境界知能)の児童に適切なサポートをするために
小学校の理科は、何の役に立つの? ~理科の魅力と有用性について~ 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#41
鉄棒運動で基礎感覚を高めるためには、何をしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #51】
高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #12】
小5らくらくUnit 1「Hello, friends!」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
Googleフォームは理科の授業でも使える! 【理科の壺】
私が思う、教師としてあるべき姿【♯三行教育技術】
小5国語「銀色の裏地」京女式板書の技術
小5国語科「漢字の成り立ち」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「季節の言葉① 春の空」全時間の板書&指導アイデア
6学年の内容だけを見て指導すると、点の指導になる【「系統」を見通し、学年ごとに押さえる! つまずきなしの「分数」指導法 #11】
2024年度版・保護者懇談会資料|5年生の「心と体」データ集
小5らくらくUnit 1「Hello, friends!」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
曜日漢字で部首への関心度アップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉕
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #17 「Goal 8 働きがいも経済成長も」その2|駒井康弘 先生
失敗しない新学年スタート「1日目」の完全シナリオ《3時間目》
誰一人取り残さない授業とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第41回】
小学校理科の「評価観」を変えよう!【理科の壺】
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