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7月の先生のお話|学期末のイベントを主体的な活動に導くコツ
7月の先生のお話|夏休み前に子供たちと共有したいこと
【相談募集中】高学年の子供を楽しませる学級経営のコツが知りたい
6月の先生のお話|不適切な行動への24のアプローチ
6月の先生のお話|雨の日にしたいお話4つ
【相談募集中】子供たちに申し訳なく、教師を続けていく自信がありません
温故知新の本当の意味〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる!】 第八幕
温故知新の本当の意味とは?〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる!】 第八幕
5月の先生のお話|言いつけ合戦への対応
5月の先生のお話|「緩み」に効く対話例
小1学級の「学級目標」上手な作り方・使い方
和して同ぜず〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる!】 第七幕
和して同ぜず〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる!】第七幕
学校が楽しみになる学級開きの秘訣
4月の先生のお話|自己紹介4つのポイント
4年生担任に決まったらこれだけは押さえておきたい指導のポイント【学習編】
4年生担任に決まったらこれだけは押さえておきたい指導のポイント【生活習慣&人間関係編】
3年生担任に決まったらこれだけは押さえておきたい指導のポイント【学習編】
3年生担任に決まったらこれだけは押さえておきたい指導のポイント【生活習慣&人間関係編】
【相談募集中】教師を続ける自信がなくなっている
教育界のレジェンド 鈴木惠子先生の「教師として大切にしたい言葉」
【相談募集中】授業中の私語が止まらない生徒への対応は?
【相談募集中】中学年の子供の扱いがわからず、クラスの荒れが目立つように
次学期の自分に気合いが入る「〇学期の自分へ」レター
【相談募集中】挙手をする子が少ないのは、自分の授業に問題がある?
低学年を伸ばす言葉がけ、子供のタイプに応じたNGワードとOKワード
低学年がザワザワする時の言葉がけのワザ
低学年担任のための時短アイデア9選