漢字組み合わせで、復習力、応用力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑫
国語科「海の命」④発問の極意#15〈子どもが問いを立てる授業〉
読書指導のアイデア ⑥贈る言葉
小2 国語科「風のゆうびんやさん」全時間の板書&指導アイデア
小1 国語科「いいてんき」全時間の板書&指導アイデア
小5 国語科「教えて、あなたのこと」全時間の板書&指導アイデア
小6 国語科「中学校へつなげよう」「生きる」「今、あなたに考えてほしいこと」板書例&全時間の指導アイデア
想像する力を伸ばそう〔心で回転・漢字〕【漢字コグトレ #10】課題シート付
小4読書指導 ビブリオバトルを成功させるには
小6 国語科「海の命」全時間の板書&指導アイデア
意欲的に書く子を育てる秘訣とは【小1国語 京女式書くことの指導】16
小6国語「海の命」指導アイデア
小4国語「初雪のふる日」指導アイデア
小5国語「大造じいさんとガン」指導アイデア
小2国語「スーホの白い馬」指導アイデア
小1国語「いい こと いっぱい、一年生」指導アイデア
小5 国語科「伝わる表現を選ぼう」全時間の板書&指導アイデア
小3国語「モチモチの木」指導アイデア
小6国語「今、私は、ぼくは」指導アイデア
小3国語「わたしたちの学校じまん」指導アイデア
小4国語「もしものときにそなえよう」指導アイデア
読み書き「同時学習」か「分離学習」か ー石井方式を阻む閉鎖性ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第33回】
本当に必要かつ有益か ー身近な実践のあり方改革ー【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第32回】
国語科「海の命」③発問の極意#14〈単元展開の発問と終末の発問〉
小5国語「提案しよう、言葉とわたしたち」指導アイデア
読書指導のアイデア ⑤言葉遊び
小5国語「想像力のスイッチを入れよう」京女式板書の技術
ノートの総点検 物語文【小1国語 京女式書くことの指導】15
小2国語「きつねのおきゃくさま」板書の技術
小4国語「もしものときにそなえよう」板書の技術