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自分と向き合う時間の確保のための働き方見直し【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第17回】
せんせいの時短術 作業効率を上げて時間を作る10のヒント
専科と少人数指導担当、時間の制約で十分な指導ができずに反省の日々
標語で楽しく、効果的に教職生活しよう!
教務と担任の掛け持ちがいつまで続くかと思うと、つらい
“刃を研ぐ”ことから考える、働き方を見直す意味【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第16回】
温泉理論で読み解く、あれもこれも思考からの脱却【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第15回】
それって、何のためでしたっけ?【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第14回】
教師の仕事の仕方を見つめ直そう
「締め切り」を考える ~まずは3つの方法でやってみよう~
保護者との意識合わせ、校長ができることは多い【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第13回】
長時間労働【わかる!教育ニュース#12】
毎年溜まる資料や教材、どのように片付けたらよいですか?
学校内外から反対のあることに切り込む【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第12回】
管理職が仕事をビルドアップするばかりでスクラップしない
もっと教員数が増えないと、とばかり捉えないで【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第11回】
夏休み中の違和感を大切に【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第10回】
業務の棚卸しとプロセスの可視化を大事に【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第9回】
「意識改革が必要」って簡単に言うな!【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第8回】
採点・添削は聖域か?【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第7回】
教員免許更新制の廃止【わかる!教育ニュース#8】
多忙で体調不良だが、仕事を断るのが難しい
ボトムアップのよさと限界【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第6回】
先生の勤務時間【わかる!教育ニュース#7】
何のアドバイスもできない部活動の主顧問になり、苦しい
運動会は何のため?【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第5回】
教師の五月病、六月病に気をつけろ【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第4回】
理想の24時間に近づけよう【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第3回】
子どもの一日に思いをはせる【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第2回】
学級担任の時短術②「安定的な学級経営をして時短につなげよう」
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