インクルーシブの一覧（191件）

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃48】「減らす」のではなく、「ゼロ」が当たり前

パラアスリートやパラスポーツから障害者理解(心のバリアフリー)をすすめよう～総合的な学習の時間や道徳に最適な教材の紹介～【PR】

【特別支援教育】連携②「校内連携」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃47】新たな年に自校の「学校づくり」をみんなで問い直しませんか

【特別支援教育】連携①「保護者との関係づくり」指導のポイントとアイデア

｢多様性の包摂｣～中央教育審議会の動き～｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #19

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃46】低学年の学びの問い直しを

【特別支援教育】授業づくり③「ICTの活用」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃45】「正解主義」と「同調圧力」からの脱却を

【特別支援教育】授業づくり②「合理的配慮についての工夫」指導のポイントとアイデア

【特別インタビュー】アメリカの特別支援教育に学ぶ「読み・書き・行動」に困難さをもつ子の支援法

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃44】多様な子供たちの「深い学び」を確かなものに～次期学習指導要領の論点整理を踏まえて～

一緒に過ごしながら少しずつ進む－「クールダウン」の物語－｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #18

学びの場に「行きたくない！」気持ちにどう向き合う？～花メンの林間合宿で一緒に学び、遊んできました【密着ルポ後編】

【特別支援教育】授業づくり①「ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃43】子どもと子どもをつなぐ

【特別支援教育】学級経営③「集団指導と個別指導」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃42】障害に応じた対応ではなく、一人の人として

生活文脈と個の育ちとインクルーシブ教育｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #17

【特別支援教育】学級経営②「学級内での人間関係づくり」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃41】「大空20祭」が教えてくれたこと

個の特性に応じることとインクルーシブ教育ー「徹底した個への関心」｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #16

【特別支援教育】学級経営①「多様性を尊重する学級」指導のポイントとアイデア

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃40】子どもの主体性を育てていますか？

宿題とインクルーシブ教育ー「学校の当たり前」を見直す｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #15

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃39】子どもの「ほんとの声」を聴ける大人になるには

今の日本の教育に、いちばん足りないものは何か？～EDIX東京2025 「花メン」セミナー密着レポート～ 　　

「日本ギフテッド・２Ｅ学会第１回大会」in千葉（2025年11月14～15日）、参加者募集中です！

「学校の当たり前」を見直す　徹底した個への関心｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #14

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃38】「無理しないで行くのが学校」です！