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「日々の関わり」を重視する 新しい「生徒指導」の形 #1 発達支持的生徒指導―すべては「日常の質」で決まる―
発達段階と個々の課題に配慮しよう!『個別最適』な書写指導
小3「初めての書写の授業」を、どうデザインする?
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