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『南惠介』の記事一覧

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【支援を要する子・気になる子】理想の授業の形と、次年度への引き継ぎについて
支援を要する子・気になる子Q&A|理想の授業と次年度への引き継ぎ

支援が必要な子どもに対して、正しい知識と子どもを見る目で、支援のセンスを磨いていきましょう。岡山県公立小学校教諭 南惠介先生に、お話をお伺いしました。問いに対す…

子供を見る目を鍛える|いつ、どこで?~5つの場づくりと3つの視点~

小学校教師は「子供をよく見よう」とよく言われます。しかし、教師の日常は非常に忙しく、ちょっとした休憩時間をとることも難しい状況。一方、「子供を見取る」ことが不十…

気になる子をセンスよく支援 「できないこと」はどうする?編
子どもの「できないこと」にどう対処していますか?

そろそろ上の学年への進級が視野に入ってくるこの時期。落ち着いて学校生活をしているものの「できないこと」が気になります。今回は「できないこと」に対する支援について…

本ばなれした子どもが本を読まずにはいられなくなる方法

本を読まない子どもに本の魅力を伝える具体策を、読み聞かせのプロ教師に教えていただきました! 現代の子どもたちは、本を読まない大人に囲まれて育ち、本の面白さを知ら…

支援12月号イメージ
グレーゾーンの子にも有効な自己肯定感を高める教師の声かけ術

不適切な行動を起こしやすい子は自己肯定感が低いという特徴が多くみられます。特に支援が必要な子どもには、自己肯定感を高めることが重要となってきます。その指導行為は…

小学校一年生の荒れ:教室での暴言、暴力には個と集団への視点でケアを

小学校一年生の子どもの教室での暴言や暴力。要員の一つには、保育園や幼稚園時代と違い、自由にやりたいことができない環境に我慢の限界が来てしまってのことということが…

教室で起きる暴力・暴言トラブル:教師の正しい対応フローとは?

日頃から教室で不適切な行動や事件が起こらないように気を付けていても、実際はトラブルが起こることもあります。今回は、トラブル対処法のヒントを解説します。正しい知識…

グレーゾーンの子も安心できる小学校運動会の指導法とは?

通常学級にいる、発達障害におけるグレーゾーンが疑われる子どもにたち。そんな子どもたちにとって、「行事」は不安になりやすいもの。
特別支援教育をベースにした学級…

水泳
グレーゾーンの子も安心できる小学校の水泳指導の方法とは?

通常学級にいる、発達障害におけるグレーゾーンが疑われる子どもたち。そんな子どもたちにとって、普段とは違う状況は不安になりやすいものです。
特別支援教育をベース…

小学校低学年:教室で謝れない子・ルールを守れない子への対応法

教室で、謝れない子、ルールを守れない子に悩んでいる先生はいませんか? 特別支援教育をベースにした学級経営術に定評のある岡山県公立小学校教諭 南惠介先生に、お話を…

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