インタビュー/森万喜子さん|「そろえる」のをやめて「働き方改革」をもっとクリエイティブに【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑨】
インタビュー/松尾英明さん|「働き方改革」は、居心地がよく協力し合える職員室づくりから【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑧】
インタビュー/赤坂真二さん|コロナ禍×「働き方改革」により学校から奪われたのは「つながり」【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑦】
インタビュー/俵原正仁さん|「働き方改革」は、雑談のできる職員室づくりから始めよう!【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑥】
インタビュー/玉置 崇さん|それぞれの教員が自らの働き方を振り返り、「個別最適な働き方改革」を【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑤】
インタビュー/片山敏郎さん|「六つの時短の取組を進めながら、教職員と子供のwell-being実現を目指す【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは④】
インタビュー/川上康則さん|「これまでの「働き方改革」の弊害を踏まえつつ、教員一人一人がそれぞれの働き方を考える【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは③】
インタビュー/山田洋一さん|「働き方改革」を達成するために管理職が重視すべきなのは、職員室のコミュニケーション【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは②】
インタビュー/木村泰子さん|「働き方改革」の本来の目的を問い直し、職員室の改革から始めよう【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは①】
学級担任の時短術⑫ 「次年度の時短につながる締めくくりをしよう」
子供の提出物チェック・採点・コメント術―子供たちの力を借りて、時短&省力化も実現しよう
学級担任の時短術⑪「年度末の繁忙期を万全の対策で乗り切ろう」
<問題提起> 若手教員の困り事を解決するためにも管理職はソーシャルサポートの充実を
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旅行に施設に…いろいろ役立つ「マネジメント」の資格に挑戦!~せんせいだってどんどん勉強#2
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六年生卒業文集づくりへの取組~まかせる まみえる まきこむ まとめる まじわる そして まいあがる~
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学級担任の時短術⑩「使える時間を増やす4つの技」
年末にやりたいNPO(年賀状・プリント・大掃除)大作戦!
せんせいの時短術 作業効率を上げて時間を作る10のヒント
標語で楽しく、効果的に教職生活しよう!
学級担任の時短術⑨「通知表を効率的に作成しよう~その2」
学級担任の時短術⑧「今こそ保護者対応を見直そう」
学級担任の時短術⑦「効率的に授業の腕を上げよう」
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学級担任の時短術⑥「1日の時間を最大限に有効活用しよう」
業務の棚卸しとプロセスの可視化を大事に【妹尾昌俊の「半径3mからの“働き方改革”」第9回】
学級担任の時短術⑤「夏休みにしっかり時短貯金しよう」
学級担任の時短術④「通知表を効率的に作成しよう」