8月14日（日）開催の研究会・研修会

子どもたちが人間関係づくりについて、体験的、具体的に学ぶことのできる方法の一つとしてグループワーク・トレーニングを紹介します。

第４回の今回は「ふりかえりを大切にしよう！」がテーマです。
大人向けのＧＷＴ財を体験します。
子どもたちの人間関係づくりを促進させるためには、教師自身が子どもたちのよい面に目を向けたり、関わりをもてるような言葉かけをすることが大切です。
自分自身が体験を通して、子どもたちへの言葉かけの引き出しを増やすことができること間違なしです！

時間は９：３０～１７：００です。
メールにて申し込み japanschoolgwt@yahoo.co.jp

■オンライン(ZOOM)
～事前準備が効果を上げる！“6/19(日)“　から順次実施♪～
会場実施回で実際にトレーニングする前に、基礎知識をしっかり確認しておくことが　“効率よく効果的かつ結果を出せる学び方”　です。

・論文対策講座
・面接マナー講座
・場面指導対策講座
・集団討論基礎攻略講座
・完全個別指導
・論文添削

■会場実施
～対面で練習しよう！”7/24(日)”　より開始♪～

・個人面接対策
・集団討論対策

■日程・詳細・お申込みは弊団体ホームページをご覧ください。
https://goseminarcourse01.wixsite.com/rtfkyouikulab/onlin

※特別支援教育士資格更新ﾎﾟｲﾝﾄ対象ｾﾐﾅｰ

＜講師からのメッセージ＞
自閉スペクトラムの人たちやADHDの人たちは、多くの人たちにとって理解が難しく、接し方がわからないとの声をよく聞きます。彼らの物の考え方、感情の動き、そして発達のプロセスを、従来の認知心理学や発達心理学の枠組みに当てはめて理解しようとすると、さまざまな不可解な現象に出会います。

自閉スペクトラムやADHDの子どもたちをこうした既存の枠組みに当てはまるように育てることは二次障害の原因となりますし、自閉スペクトラムやADHDの大人の人たちに非自閉スペクトラム・非ADHDの文化を押しつけることは重大な人権侵害です。自閉スペクトラムの人たちやADHDの人たちに関わる皆さんが現場で漠然と感じる違和感は、自閉スペクトラムやADHDを「病気」ではなく「変異」と考えることによって解消するかもしれません。

このセミナーでは、変異としての自閉スペクトラムおよびADHDの特性を解説し、具体的な生活上のエピソードを挙げながら自閉スペクトラムおよびADHDの人たちの発達プロセスと認知および感情の特徴について理解を深めます。後半では、現場でよく遭遇する問題についてワークを行いながら考えていきます。

＜担当講師＞
本田 秀夫 先生（信州大学医学部子どものこころの発達医学教室　教授）

▼講師プロフィール
大阪府出身。東京大学医学部卒業後、東京大学医学部附属病院精神神経科および国立精神・神経センター武蔵病院を経て、横浜市総合リハビリテーションセンターで約２０年にわたり発達障害の臨床と研究に従事。山梨県立こころの発達総合支援センター所長を経て、2014年より信州大学医学部附属病院子どものこころ診療部長。2018年より現職。専門は発達精神医学。著書は、『発達障害-生きづらさを抱える少数派の「種族」たち-』（SB新書）、『子どもの発達障害-育てで大切なこと，やってはいけないこと-』（SB新書）等。

▼ お申込・詳細は下記URLよりお願いいたします。