キュウリ＆ナス。おいしい夏野菜を食べる前に、おもしろ実験＆観察を楽しんでみよう！

賛否両論に対応するには？【伸びる教師 伸びない教師 第57回】

学級会でよりよい合意形成を目指す　提案理由の設定法【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑤】

教師力は文章力から！ 保護者や児童の心に響く文書作成術

｢すごいね！」｢いいね！」のその先がある「価値付け」 ～子どもの学びを広げ、深める「価値付け」をしよう～【理科の壺】

小学校の教室で実践するポジティブ行動支援（PBS）～子どもが安心して学べる環境づくり～（前編）

大空小学校創立20周年。記念式典の「大空20祭」で感じた、みんなの学校の力強さ。

身近なオレンジを使った、子どもたちの歓声と好奇心が花開くおもしろ手品実験！

低学年から始める「生成AIを活用した学び」

学級会の事前の条件を明確にしよう【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ④】

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（力加減を知る）〕＃４ダウンロードプリント付

｢こうもりふり」の次はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #85】

10のポイントで解説！ 新学期にぜひ導入したい、心理的安全性のある学級経営術。

考察が好きな子供を育てる指導のポイント３ステップ 【理科の壺】

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