教師が注意したい「情緒的疲労」とは？ 疲れの正体を知り、メンタルダウンを防ごう

小学３年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

子供たちと読みたい　今月の本＃11　誰もが暮らしやすい環境・社会とは？

生成AIの活用法とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #34

小３国語「たから島のぼうけん」【京女式板書の技術】

自分の感情を出すとは？【伸びる教師 伸びない教師 第63回】

信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~

学年末、不登校の子に寄り添う～学校に来られない子の卒業と進級で、教員ができること～

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（動きを変える）〕#10【ダウンロードプリント付】

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「物語（ナラティブ）」は、新たな時代の新たなる武器!!~教師のためのナラティブ・コミュニケーション~

一人一人の成長を促す「個人目標」設定への指導【学ぶ意欲と力を育てる　学習指導の極意⑭】

通知表所見作成、８割強が時間外に２週間以上〈277人の声が集まりました〉

仮説が決まれば授業が決まる！ 仮説設定の重要性と指導のポイント【理科の壺】

個を生かす集団学習・集団活動の指導【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑨