授業改善の記事一覧

小6外国語：アクティビティの主体的な学び方のポイント

小6道徳授業レポート「みんな、おかしいよ！」ホワイトボードで考えを交流させ相互理解を学ぶ

「異なり力」を引き出す ～ デザイン思考～

全学年で運用可能！子供の基礎学力をアップさせる実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小1体育「表現リズム遊び」指導アイデア

小5算数「正多角形と円」指導アイデア

コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い算数授業

小１算数「たしざん」指導アイデア（6/12時）《たすかずのほうが大きいけいさん》

小６理科「電気の利用」指導アイデア

国語の教材分析④ ～分析の観点「冒頭」～

【国語】文学作品の基本的な教材研究のしかた

小３算数「□を使った式」指導アイデア（1/4時）《問題場面を□を使った式で表す》

小5道徳授業レポート「ケンタの役割」心のものさしを使って考えよう

小４理科「すがたをかえる水」指導アイデア

小１算数「ずをつかってかんがえよう」指導アイデア（5/6時）《図を描いて、答えや式を考えよう》

体育：節分バージョンの「色鬼」で盛り上げよう！【動画】

コロナ下での音楽授業ひとひねり

小６社会「つながりの深い国々」指導アイデア

小５外国語：道案内のアクティビティのポイント

クラスづくりに役立つ｢道徳授業｣の実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小6国語「プロフェッショナルたち」指導アイデア

小４社会「豊かな自然環境を生かす小笠原諸島」指導アイデア

小4道徳「『仕事』がもつ力」指導アイデア

小5国語「六年生におくる字をすいせんしよう」指導アイデア

国語の教材分析③ ～教師と教材との出合い～

小２生活「自分発見！大発見！」指導アイデア

コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い国語授業

小4国語「報告します、みんなの生活」指導アイデア

小3道徳「盲導犬サーブ」指導アイデア

「専門性の高い教員」とは？　教科担任制にまつわる4つの疑問