特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。 連載 大切なあなたへ花束を 学校経営 教師の学び 2024.12.22 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 学校経営 個別最適な学び 特別支援 協働的な学び 小一 もっと見る 小二 小三 小四 小五 小六 インクルーシブ 元大阪市公立小学校校長 みんなの学校マイスター 宮岡愛子 特別支援教室には、さまざまな困難さを持った子どもたちがいます。関与する先生方のご苦労は、言葉に尽くしがたいと思います。同じように宮岡愛子先生も、かつて特別支援の担任をし、その経験が「みんなの学校」にチャレンジする原点になりました、と語ります。どんな体験があったのか、少し教えてもらいましょう。宮岡先生は木村泰子先生に師事し、現在は「みんなの学校マイスター」として講演活動や各校の支援で大活躍中です。 【連載】大切なあなたへ花束を #10 執筆/みんなの学校マイスター・宮岡愛子 29+1ですか? 30分の1ですか?この記事をシェアしよう! 【関連記事】 大切なあなたへ花束をシリーズはこちら! 「担任」から「担当」へ 。~子どもたちを主語に置いた、チーム制の学級・学年運営の新しいあり方を考える~ ある吃音の子どもとみんなの学校のこと~いま考えたい、障がいの医学モデルと社会モデル~ コミュニケーションに課題がある子を、学級のコミュニケーションから遠ざけるとは? 子どもの「声なき声」に耳を澄まそう~特別支援学級に通っていた、ある子との思い出から~ 教師の無知が子どもを傷つける~気になる子どもと向かい合うとき、忘れてはいけないこと~ 支援が必要な子と、通常の学級に通う子。無意識のうちに「分けて」いませんか? 信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~ 多数決は正しい決め方ですか? 「社会的合意形成」を学ぶ機会を、ぜひあなたのクラスで。そして学校で。 恩師との同窓会にて〜未来の大人をつくる学校現場で大切にしたいこと〜 固定担任制? チーム担任制? 子どもが主語の学校を作るために、本当に必要なことは何でしょう? >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 連載 大切なあなたへ花束を 関連タグ 学校経営 個別最適な学び 特別支援 協働的な学び 小一 もっと見る 小二 小三 小四 小五 小六 インクルーシブ 人気記事ランキング 1 教師の学び 2026/10/18 堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#20「改革」の後にやってくるもの~高市政権と麹町中学校 2 授業改善 2020/02/06 小5体育「バスケットボール(ゴール型ゲーム)」指導アイデア 3 授業改善 2025/01/20 子供が自ら意欲的に取り組む持久走(マラソン)指導〔Part2〕ダウンロードプリント付 4 授業改善 2023/07/18 小5理科「流れる水のはたらきと土地の変化」指導アイデア 5 学校行事 2024/12/01 1年生から6年生まで!全校児童で遊べるレク5選 6 授業改善 2023/09/01 小1生活「あきの おもちゃを つくろう」指導アイデア 7 授業改善 2024/08/25 小5社会「日本の工業生産と工業地域の特色」指導アイデア 8 授業改善 2024/12/31 小2国語科「お手紙」板書例&全時間の指導アイデア もっと見る 学校経営の記事一覧 学校経営 2026/10/19 【小学校トラブル対処】学級の「もの隠し」を止める!担任と管理職の役割分担と3つの手順 管理職 特別支援 2026/10/09 通級指導教室の凸凹な日々。♯33 学校に集約された情報を、どうつなぎ、どう分析するか? 子ども理解 アセスメント ダイナミック・アセスメント 特別支援 協働的な学び 全国学力・学習状況調査 通級指導 学校経営 2026/10/06 「通知表廃止」を決めた管理職のリアル|初めて迎えた“通知表のない終業式”#2 学校経営 校長 小一 関田聖和 小二 通知表所見 小三 小四 小五 小六 通知表 管理職 学級経営 2026/10/05 平川理恵✕のもきょう(野本響子)教育談義レポート#1~「不登校」になってしまうまで、別の学び方は選べないの? SSR 平川理恵 野本響子 voicy 不登校 協働的な学び フリースクール 次期学習指導要領 深い学びの実装 学級経営 2026/10/05 平川理恵✕のもきょう(野本響子)教育談義レポート#2~「いい教育ってどんなもの?」を考えるために大切なこと――一斉指導vs探究学習の二項対立を超えて 次期学習指導要領 深い学びの実装 SSR 平川理恵 野本響子 不登校 voicy 協働的な学び フリースクール 花まるエレメンタリースクール 探究的な学び もっと見る フッターです。