最新記事の一覧

実際の川との出合わせ方の工夫 ～小5理科「流れる水のはたらき」〜 【理科の壺】

「委員長会議」と「学級ミニ会議」で主体性や協働性を育てよう！

【相談募集中】学級崩壊を起こしたあの時、自分はどんな態度で臨めばよかったのか？

小3 国語科「すがたをかえる大豆」全時間の板書＆指導アイデア

小４ 国語科「慣用句」全時間の板書＆指導アイデア

小３算数「１万を超える数」指導アイデア《万の位までの数の加法・減法》

小３算数「暗算」指導アイデア《100円玉でお買い物｜被減数や和が100になる暗算の仕方》

小４ 国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」全時間の板書＆指導アイデア

小6体育「器械運動（マット運動）」指導アイデア

小5体育「陸上運動（走り幅跳び）」指導アイデア

小4体育「走・跳の運動（小型ハードル走）」指導アイデア

小3体育「ゲーム（ベースボール型ゲーム）」指導アイデア

小2体育「表現リズム遊び（表現遊び）」指導アイデア

小1体育「ゲーム①（鬼遊び）」指導アイデア

提言｜合田哲雄　教師という仕事の価値は下がるどころか、むしろ高まっている 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #01】

小６らくらくUnit 5「We all live on the Earth.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小3理科「太陽の光をしらべよう」指導アイデア

≪無料≫「気持ちがスッと楽になりました」課題に取り組んだ先生と古舘先生のやりとりを公開！

「学びの多様化学校」とは？【知っておきたい教育用語】

小５らくらくUnit 5「Where is the post office?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小２特別活動 学級活動編「なわとび集会を開こう」指導アイデア

小１特別活動 学級活動編「初めての係活動～当番活動から係活動へステップアップ！」指導アイデア

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング（屋外でのリスク）〕#５ダウンロードプリント付

小６らくらくUnit 5「We all live on the Earth.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

音楽会を成功させる３つのポイント

小５らくらくUnit 5「Where is the post office?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

科学クラブで、子どもの自然事象への興味・関心を高めよう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#32

新学期に増える不登校・登校渋りは、管理職が先頭に立って対応しよう

小１算数「ちがいはいくつ」指導アイデア《求差の意味》

小１算数「のこりはいくつ」指導アイデア《減法の意味や式の表し方（求補の場面）》

小１算数「ふえるといくつ」指導アイデア《加法の意味を考える》

小１算数「あわせていくつ」指導アイデア《２つの数量の合併の加法の意味や式の表し方の理解》

小１算数「いろいろな形」指導アイデア《立体の面を写した絵描き遊び》

今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その２） ─校内研究計画の功罪（上）─【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第61回】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃19】指示を聞かない子どもの指導に悩んでいませんか？

小3 国語科「漢字の広場④」全時間の板書＆指導アイデア

投げる・捕る技能を高めるには、どうすればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #35】

小1 国語科「かん字のはなし」全時間の板書＆指導アイデア

保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#29】

都道府県章カードで都道府県に関心を寄せる！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑱