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【指導のパラダイムシフト#10】グラフの読み取りのパラダイムシフト①

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小6算数「角柱と円柱の体積」指導アイデア

映画『屋根の上に吹く風は』で見る子ども主体「サドベリースクール」の日常

LGBTQ児童への教師理解【連載小説 教師の小骨物語 #4】

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ベテラン教員のモチベーション維持【現場教師を悩ますもの】

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小3国語「パラリンピックが目指すもの」指導アイデア

負担にならない！正確な評価へ！学習評価補助簿を活用しよう

主役は子どもたち！運動会改革にトライだ！【6年3組学級経営物語12】

【相談募集中】特別支援学級の担任は専門の先生がやるべきでは？

学校行事や特別活動に消極的な子の扱い方｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

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学年の区切りを取り払う【あたらしい学校を創造する #9】

主体的な取り組みで最高の運動会にトライだ！【6年3組学級経営物語11】

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小6国語「みんなで楽しく過ごすために」指導アイデア

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【指導のパラダイムシフト#9】自由研究のパラダイムシフト

【若手教師のお悩み座談会・前編】教師になって一番の悩みは授業以前のこと

授業で子どもが活発になる！先生必携、使える便利グッズ

小３国語「ポスターを読もう」ICT活用の授業アイデア｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術⑲

小３算数「円と球」指導アイデア（8/8時）《箱にかんはなん本入りますか》

初期対応でトラブル回避【連載小説 教師の小骨物語 #3】

小5国語「よりよい学校生活のために」指導アイデア

小２算数「かけ算(1)」指導アイデア（11/16時）《同数にそろえるよさ》

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高学年の学校行事の盛り上げ方【現場教師を悩ますもの】

コロナ下における家庭科　感染リスクに配慮し指導計画を再検討しよう