ICTの一覧（296件）

小６体育 「チームで勝利を目指せ！ダブルゴールバスケットボール」 〈E ボール運動(1)ア　ゴール型〉

メーカーに聞く「学校用ドリルソフト」製品レポート #1｜ドリルパーク（ベネッセコーポレーション）

ICT活用で授業改善と働き方改革をあわせて実現！北海道・発寒東小学校の事例紹介

ICT活用で「教科書にはない名作」を読む ― 北鎌倉女子学園・福田孝先生の国語の授業

学校ＤＸ戦略アドバイザーに聞く｢これから始める学校｣へのICT活用推進アドバイス

小６｜画像生成AIを活用した図画工作科の鑑賞授業 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説　特別編】

「 教育ビッグデータ 」とは？【知っておきたい教育用語】

話し合い活動を促進させる端末活用：札幌市立発寒南小学校のICT実践レポート（６年生・理科）

私のChatGPT活用アイデア：自分の予想とAIの回答を比較させて気づきを与える｜ 近藤泰生 先生（埼玉県公立小学校）

「ICTで子供が主体的に学ぶ！」授業のICT活用が自然と進む戸田市の秘訣とは？【PR】

ICT活用の際、どんな力を育むのかという本質を見失ってはいけない 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第31回】

｢授業の内容をおもしろく、分かりやすく伝える」がICT活用の入り口 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第30回】

「情報科」とは？【知っておきたい教育用語】

解説｜田中博之 AIリテラシー教育をどのように進めればいいのか？ 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説 #5】

子供とつくる楽しいICTの授業とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #７

解説｜田中博之　生成AIの活用で育成したい資質・能力とは？（子ども用の自己評価シート付き） 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説 #4】

提言｜前田康裕　ICTを活用したクリエイティブな学びと情報発信 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #02】

国語の説明文をポスターや動画で楽しくまとめる – 森村学園初等部・不破花純先生のICT活用実践

「StuDX Style」とは？【知っておきたい教育用語】

解説｜田中博之　生成AIの不適切な使い方と適切な使い方 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説 #3】

理科授業での “振り返り” で「問題解決の力」を育てる 【理科の壺】

子供の創造性とクリエイティブ・コンフィデンスを育む１人１台端末活用ー佐和伸明先生【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】

ICTが苦手な先生も、得意な先生も、全教員がしっかり活用！　長野県千曲市のICT活用事例「キラリと光る活用アイデア」【PR】

夏休み明けの授業は、ちょっと違う！一歩踏み込んだ教材研究で、楽しい理科授業を！ 【理科の壺】

「 学習eポータル 」とは？【知っておきたい教育用語】

児童主催の学校紹介イベントで｢発信したい！｣を実現 – 洗足学園小学校のICT活用実践

理科授業で端末を使うタイミングをつかむ 【理科の壺】

ICTを活用した中２社会科「近代文化の形成」指導アイデア

あなたの学校ではICTを日常的に使えていますか？　正しい学習支援ソフトウェア選びで、もっと時短！もっと学力向上！もっと身近に！【PR】

低学年のICT活用は「まず楽しくやってみる」– さいたま市立大谷場東小学校・新井弓翔先生の実践