ビフォーアフター型の提示法「写真でD or A」|子供たちの可能性を引き出す!学級経営&授業アイデア#6
「S字フックで掃除ロッカーを整理整頓」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#10
デフォルトを疑え!「教師用事務机」はどこに置く?【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #12】
子供の提出物チェック・採点・コメント術―子供たちの力を借りて、時短&省力化も実現しよう
2・3月の教室環境 〜これまでのふり返りができるように〜
自治を促す『動線活用』【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #11】
子供たちの成長が見える! 三学期の教室掲示の工夫
新年を気持ちよく迎えよう!1月の教室環境
『5分で席替え』【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #10】
「毎日席替え」で学び合う集団を育てよう
【困難のタイプ別】学校における合理的配慮とは?
『Canvaで動画編集』GIGA環境はじめの三歩【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #9】
『持ち主が分からない落とし物箱』で安心時間が増える【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #8】
「係活動」の停滞期を打破する3つの実践【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑧
10月・11月の教室環境〜活動の充実の秋、環境でも支援を〜
ぬまっち流「席替え」の決め方|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
わがままA君が優しくなる席替えの工夫
『白衣の美しいたたみ方』で着替えの達人【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #7】
9月の教室環境 〜新学期スタートの掲示を工夫しよう
子どもが主体的に活動できる!小1小2二学期の教室掲示の工夫
『空中ゴミ箱』&『あまった紙様BOX』でゴミゼロ教室【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #6】
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #4 教師のパフォーマンス力が、教室の空気をつくる <後編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #3 教師のパフォーマンス力が、教室の空気をつくる <前編>
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #2 すべての教科の基盤となる “空気づくり” <後編>
『突っ張り棒』&『SPF材』でデッドスペースを有効活用【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #5】
学期末の大掃除は計画的に
【お笑い初任者研修 #17】技あり! キレイが続く「掃除ロッカー」(動画あり)
【お笑い初任者研修 #16】コントで学ぶ学級経営「席替え」(動画あり)
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 ♯1 すべての教科の基盤となる “空気づくり” <前編>
『脱ひもぷら』&『アライン線』ですっきり安全【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #4】