ほっと一息 子どもたちと一緒に教室でできるリラクゼーション法
学級経営ブースターのアイデア【♯三行教育技術】
小5社会「工業生産を支える貿易や運輸」指導アイデア
多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ~たてわり活動に取り組んでみませんか?~
「令和の日本型学校教育」における新しい学びとは
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ ♯8 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<後編>
インタビュー/山田洋一さん|「働き方改革」を達成するために管理職が重視すべきなのは、職員室のコミュニケーション【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは②】
小5理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア
すべての児童に最善を!「形成的評価」で叶える個別最適化 ~実際の授業場面での生かし方~
小5特別活動「互いのよさの認識」指導アイデア
保護者の子育ての不安に寄り添うとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #17
小5国語「たずねびと」京女式板書の技術
【相談募集中】高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい
ストレスは小さくなる? 小学校中・高学年のストレスマネジメント教育~ものの見方・考え方を変えてみよう
目指せ! 子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】
指示出しは「~するな」ではなく「~しましょう」|8月【特別支援学級の学級経営】
似た漢字探しで漢字力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉚
「授業中に立ち歩く子ども」は大問題? いえいえ、あなたにとって、教育観を変える大チャンスです
授業の発想力を高める習慣とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】
図工のアイデア出しに困っている児童はいませんか? こんな方法でサポートしてみよう!
夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「1日目」完全ガイド
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ ♯7 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<前編>
インタビュー/木村泰子さん|「働き方改革」の本来の目的を問い直し、職員室の改革から始めよう【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは①】
小5体育「ネット型【ボール運動】」指導アイデア
小5社会「自動車工業の盛んな地域」指導アイデア
小5社会「日本の工業生産と工業地域の特色」指導アイデア
あなたは、教員として、何をいちばん大切にしたいですか?|みんなの学校マイスター宮岡愛子の「大切なあなたへ花束を」#01
怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう!【怖い話を語ろう<後編>】
思わず引き込まれる「怖い話」の作り方! 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか?【怖い話を語ろう<前編>】