新任教師の一覧（147件）

そろそろ教師としての専門性を高めていきたいのですが…（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#７】

そろそろ教師としての専門性を高めていきたいのですが…（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#６】

「良い授業を見る」「教育書を読む」そして「授業でアウトプット」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第３回】

授業づくりについて深く語り合えるような人がいないのですが…【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#５】

学級経営については、日々の教科指導の中で行うようにする【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第２回】

Q2 自分の授業力向上に生かすための研究授業の見方は？（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#４】

子供の姿を想像し、見とる子供理解が必要【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第１回】

学校異動の季節に…！ 離任と赴任のスピーチと心得について

Q2 自分の授業力向上に生かすための研究授業の見方は？（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#３】

Q1 良い教師になるために、日々の仕事のなかで何を優先すべきか?（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#２】

Q1 良い教師になるために、日々の仕事のなかで何を優先すべきか?（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#１】

学級じまいの迎え方｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑩

絵本を授業で活用しよう｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑨

絵本から学ぼう｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑧

集団行動が苦手な子への対応｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑦

子ども同士のトラブル｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑥

子どもたちが集団として成長するには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑤

子ども同士をつなぐには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談④

子ども一人ひとりと関わる時間をもつには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談③

学級の小さなトラブルを減らすには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談②

学級目標を意味のあるものにするには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談①

授業力を高めたい！⑩ アウトプットで自分を高める｜樋口綾香のすてきやん通信

授業力を高めたい！⑨ 教材研究ノートをつくる｜樋口綾香のすてきやん通信

授業力を高めたい！⑧ 教師の役割を考える｜樋口綾香のすてきやん通信

学級通信・学年だより 書き出し文例まとめ【全学年／4月〜3月まで1年分】

授業力を高めたい！⑦ 夏休みの過ごし方｜樋口綾香のすてきやん通信

授業力を高めたい！⑥ 学習形態をデザインする｜樋口綾香のすてきやん通信

授業力を高めたい！⑤ 授業のテンポを考える｜樋口綾香のすてきやん通信

授業力を高めたい！④ 初発の感想と言語活動をつなぐ｜樋口綾香のすてきやん通信

【相談募集中】「境界性パーソナリティ障害」と診断され休職中です