
授業の発想力を高める習慣とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】
図工のアイデア出しに困っている児童はいませんか? こんな方法でサポートしてみよう!
夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「1日目」完全ガイド
インタビュー/木村泰子さん|「働き方改革」の本来の目的を問い直し、職員室の改革から始めよう【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは①】
小4体育「かけっこ・リレー【走・跳の運動】」指導アイデア
小4社会「自然災害から人々を守る活動」指導アイデア
怖い話にちょっとだけ手を加えて、小学生に最適な怪談を作ってみよう!【怖い話を語ろう<後編>】
あなたは、教員として、何をいちばん大切にしたいですか?|みんなの学校マイスター宮岡愛子の「大切なあなたへ花束を」#01
思わず引き込まれる「怖い話」の作り方! 暑い時期の学級レクを、ゾクゾクひんやりさせてみませんか?【怖い話を語ろう<前編>】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔思いやりトレーニング(悩み相談室)〕#16ダウンロードプリント付
夏休み明けに失敗しない!2学期リスタート「事前準備」完全ガイド
2学期スタート みんな元気にがんばろう 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#21【中・高学年】
小4理科「人の体のつくりと運動」指導アイデア
ちょい足しテクニックで、板書がみるみる楽しげでにぎやかに! 授業で使えるアート的小技集!
子どものこだわり行動に心がけたい4つのポイント|8月【特別支援学級の学級経営】
小4理科「雨水の行方と地面の様子」指導アイデア
小4理科「季節と生物(夏の終わりと秋)」指導アイデア
学級活動の歴史を学ぼう! その2【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】②
児童の評価にぜひ導入したい「形成的評価」。その課題と解決策とは?
「助け合える学級にするためのアイデア2選」対話型授業と自治的活動でつなぐ 深い絆の学級づくり #6
苦手な子ゼロへ! みんなで楽しく盛り上がろう! 小4体育ネット型ゲーム みんなでつなげ! ふわふわバレーボールの実践②
図工指導の悩みのタネ! 作品の鑑賞、どう指導したらいい?
図工の時間、絵を描くことが嫌いな子にどう対応したらいい?
夏休み明け、教室に入るのをためらっている子にどう向き合う? 不安な気持ちを子どもに表現&共有してもらおう。「色と形」を活用した新学期のリスタート。
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #35 「Goal 17 パートナーシップで目標を達成しよう」・その2|高橋朋彦 先生
子供たちといっしょに読みたい 今月の本#5 生と死について考える本
教材研究を楽しむ旅とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #16
小4国語「本のポップや帯を作ろう」京女式板書の技術
明晴学園・小野広祐先生が語る “日本手話へのパスポート”【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】
小学校の教室で「子どものストレス」をゼロにするために。やってみよう、ストレスマネジメント教育