
小4算数「分数」指導アイデア《仮分数を帯分数に直す方法を考えよう》
学級締めくくりの集会 〜次の学年へのステップ&総決算
一人一人が自信を付けて次の学年へ!~学級活動(3)「もうすぐ○年生」の工夫
クラブ活動入門 〜わくわく感を高める事前&事後指導
学級会 〜「話し合ってよかった」と思える合意形成を〜
「お辞儀」「会釈」?「ジョギング」「ランニング」?日常生活で耳にする言葉の違い、児童に説明できますか?
小学校理科の授業づくり、私の勉強方法 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#19
小4外国語活動 Unit 9「This is my day.」指導アイデア
漢字発見、国探しで復習力、探究力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑪
子供から学ぶとは?【伸びる教師 伸びない教師 第27回】
書道家直伝。硬筆指導は書き順と字形の確認から~苦手な子どもも上手に書ける!「硬筆」指導のポイント②~
書道家直伝。硬筆で美しい字を書くための準備~苦手な子どもも上手に書ける!「硬筆」指導のポイント①~
年度末には自分のよさや成長に気付くふり返りを
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #20 美しい建物の街~弘前|木村麻美先生(弘前大学教育学部附属小学校)
小4体育「表現運動(表現)」指導アイデア①
小4体育「表現運動(表現)」指導アイデア②
学級じまいの迎え方|アヤ&メグの新任教師お悩み相談⑩
理科ノートの「考察」って、実際子どもたちはどんなこと書いているの? 予想と考察のより良い指導ポイントとは 【理科の壺】
見つける力を伸ばそう〔回転漢字〕【漢字コグトレ #9】課題シート付
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア《面と面の平行・垂直の関係を理解しよう》
授業づくりのポイント! 基礎力アップを目指そう【♯三行教育技術】
「チャーハン」?「焼きめし」? 食品・料理にまつわる言葉の違い! 児童からの質問に、ちゃんと答えられてますか?~調理・料理編~
二重回しの学習は、どのように進めたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #15】
給食週間の取組〜食事の方法を見直そう
【相談募集中】児童の問題行動を改善する糸口が見つかりません
小4体育「ネット型ゲーム」指導アイデア
第58回 2022年度 「実践! わたしの教育記録」審査員選評
第58回 2022年度 「実践! わたしの教育記録」特選作品 北島幸三さん(沖縄県今帰仁村立今帰仁中学校教諭)
児童からの質問に、ちゃんと答えられてますか?~ニュースでよく聞く、似た言葉の違い~
小4外国語活動 Unit 8「This is my favorite place.」指導アイデア