教材研究を楽しむ旅とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #16
小6国語「イースター島にはなぜ森林がないのか」板書の技術
明晴学園・小野広祐先生が語る “日本手話へのパスポート”【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】
小学校の教室で「子どものストレス」をゼロにするために。やってみよう、ストレスマネジメント教育
個別最適な学びのために! あなたも「形成的評価」を指導に導入しませんか?
学校現場で熱中症から子供を守る
小6家庭科 「家族のために長く使える袋を作ろう」
言葉って万能じゃない! あらゆる子どもに相互理解のさらなるチャンスを。絵で子どもの考えを【可視化】し、学習を深める「色と形」の学習活動
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #34 「Goal 17 パートナーシップで目標を達成しよう」の授業|西川翔 先生
国立・国定公園で学びを深める! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉙
小6算数「対称な図形」指導アイデア《様々な形を線対称の図形とそうでない形に分類する》
小6算数「文字を使った式」指導アイデア《場面や図と式を結び付けて、式を読み取る》
小6算数「分数と整数のかけ算・わり算」指導アイデア《帯分数×整数の計算の仕方を考える》
小6算数「場合の数」指導アイデア《表や図を用いて、組み合わせを考える》
どんな自分も受け入れてくれる学級とは? 【伸びる教師 伸びない教師 第45回】
ストレスをためない、健やかな教員生活のために! 脳科学に基づいた「気にしない哲学」の実践ガイド
小6体育「表現【表現運動】」指導アイデア
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
器械運動でわかりやすい目標をもたせるにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #59】
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #33 「Goal 16 平和と公正をすべての人に」・その2|岡川陽介 先生
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔違った考えをしてみよう〕#15ダウンロードプリント付
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
教員のための効果的な「叱り方」とは? ~児童を伸ばすコミュニケーション術~
学級活動の歴史を学ぼう! その1【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】①
2024年秋新曲!運動会ダンス解説動画《便利な指導資料つき》
地域を教材化する取組が、世界の教育の中で求められている力を育む 【全国優秀教師にインタビュー! コレが私の授業づくり! 第15回】
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6理科「生物と環境」指導アイデア
小6国語科「聞いて、考えを深めよう」板書例と全時間の指導アイデア
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン #32 「Goal 16 平和と公正をすべての人に」の授業|丸山雄志 先生