小二の一覧（1933件）

自分の役割を自覚し働く意義を理解する「清掃指導」のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑦】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #16 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組③＜後編＞

側方倒立回転で足を高く上げられるようにするにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #79】

小２国語科「名前を見てちょうだい」全時間の板書＆指導アイデア

自分を客観的に見るとは？【伸びる教師 伸びない教師 第54回】

小２特別活動「かかりをきめよう」指導アイデア

小２体育「体ほぐしの運動遊び【体つくりの運動遊び】」指導アイデア

先生は描けなくても、うまくなくてもいいんです！ 「楽しむこと」を図工指導の軸にしよう！

ねらいを踏まえてよりよい人間関係をつくる「給食指導」のポイント【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑥】

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔 Ⅰ 自分の身体（身体を知る）〕＃１ダウンロードプリント付

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #15 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組③＜前編＞

小２算数「1000より大きい数」指導アイデア《数直線上の数を読んだり、数直線上に数を表したりする》

小２算数「たし算とひき算の関係」指導アイデア《減法逆の加法の問題解決を通して、加法と減法の相互関係についての理解を深める》

学びの基盤とは、いったい何でしょう？ 基礎知識の習得でしょうか？ それとも…？

個別最適化時代だからこそ、知っておきたい児童の学びを深めるフィードバックの力＜KPとKR＞

短時間で効果的な「朝の会・帰りの会」の進め方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑤】

安全で安心な教室環境ってどういうこと？｜特別支援教育のケーススタディ

側方倒立回転の質を高めるにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #78】

小２生活「ぐんぐんそだて わたしの野さい」指導アイデア

【オンライン講座】子どもと大人の響き合い讃歌〜インクルーシブ（共生）な育ちの場づくり《全3回講座》（木村泰子先生✕堀智晴先生）参加申し込み受付中！

図工（美術）の時間、作品制作で児童生徒には、道具をどこまで使わせていいの？

活動の特質と発達段階を踏まえた係活動・当番の指導【主体的に生きる力を育む学級経営の極意④】

先生が子どもを「怒鳴る」ということ

小２算数「かけ算⑶」指導アイデア《｢倍」の意味に基づいて、１つ分の何倍かに当たる大きさの求め方》

小２算数「かけ算⑵」指導アイデア《図や言葉、式を使って、加法や減法・乗法の演算決定を説明する》

子供たちと読みたい　今月の本＃１　どんな出会いが待っているかな？

教師の職業がおもしろいわけとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #24

2025年度版・保護者懇談会資料｜２年生の｢心と体｣データ集

小２国語「ふきのとう」京女式板書の技術

小学校の教室で行うアンガーマネジメント教育（低学年編） ～怒りの感情を知り、上手に付き合う～