対話的な学びの一覧（76件）

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯９ 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜前編＞

小２国語科「主語と述語に気をつけよう」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「せっちゃくざいの今と昔」板書例＆全時間の指導アイデア

小６国語科「知ってほしい、この名言」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語科「固有種が教えてくれること」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「漢字の広場③ ５年生で習った漢字」全時間の板書＆指導アイデア

小２国語科「みの回りのものを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「文章を推敲しよう」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語科「せんねん　まんねん」「名づけられた葉」全時間の板書＆指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯8 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜後編＞

小１国語科「てがみでしらせよう」板書例＆全時間の指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #39　ベトナムで実践されたGoal 12の授業｜渡辺道治 先生

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #38　｢ウェルビーイング」に向けたインクルーシブな学びの場｜郡司竜平 先生

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯7 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜前編＞

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #37　｢SDGsの授業」における学習評価をどう設計するか｜岡田広示 先生

小２国語科「なかまのことばとかん字」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「しらせたいな、見せたいな」板書例＆全時間の指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #36　｢SDGsを学ぶ授業」における教材開発をどう進めるか｜中條佳記 先生

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯6 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜後編＞

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #35　｢Goal 17 パートナーシップで目標を達成しよう｣・その２｜高橋朋彦 先生

小５国語科「方言と共通語」全時間の板書＆指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #34　｢Goal 17 パートナーシップで目標を達成しよう」の授業｜西川翔 先生

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯５ 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜前編＞

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #33　｢Goal 16 平和と公正をすべての人に｣・その２｜岡川陽介 先生

小６国語科「聞いて、考えを深めよう」板書例と全時間の指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #32　｢Goal 16 平和と公正をすべての人に」の授業｜丸山雄志 先生

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯４ 高知大学教育学部附属小学校２年B組①＜後編＞

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #31　｢Goal 15 陸の豊かさも守ろう｣・その２｜葛西もえ 先生

小６国語科「インターネットでニュースを読もう」全時間の板書＆指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #30　｢Goal 15 陸の豊かさも守ろう」を学ぶ授業｜吉川裕子 先生