9月4日（土）開催の研究会・研修会

お申し込みなど詳細はこちらからどうぞ
http://www.246.ne.jp/~kanald/online.html

講師：　鹿嶋真弓先生（立正大学心理学部臨床心理学科　特任教授）

[講師からのメッセージ]
コロナ禍において、学級でできることとできないことがあるのも事実です。コロナ禍だからできないではなく、コロナ禍でもできること、コロナ禍だからこそできること、もあるはずです。

私たち教師は、子どもの良き成長をめざし、一生懸命に取り組みますが、すべてがうまくいくとは限りません。そこで、ちょっとうまくいかないんだけど（これに気づいた先生はうまくいきます！）とか、こんなことやりたいんだけど…といった、どうしたらいいか困っている先生、学級経営に先手を打ちたい先生！次なる一手を一緒に考えてみませんか。

このゼミでは、参加者に『どうしたらいいか困っていること』『こんなことやりたいと思っていること』などをその場でお話ししてもらい、どうしたらいいか一緒に考えていきます。学級経営がうまくいく一番の秘訣は、先生の笑顔です。ゼミで英気を養い、月曜日の朝、笑顔で子どもたちを迎えましょう！

【鹿嶋真弓先生のプロフィール】
広島県生まれ。筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士（カウンセリング科学）。公立中学校教諭、逗子市教育委員会教育研究所長、2013年1月より高知大学教育学部准教授、教授を経て、2019年4月から現職。専門は、カウンセリング心理学、教育相談、学級経営。学級づくり、授業づくり、人づくりについてのワークショップを実施。主な著書は『中学生の自律を育てる学級づくり』（金子書房）、『ひらめき体験教室へようこそ』（図書文化）、『教師という生き方』（イーストプレス）、『問いを創る授業』（図書文化）他、著書論文多数。2016年秋、TILA教育研究所を高知市にて設立。http://tila.main.jp/

※可能な限り、顔出し（カメラON）でご参加ください。
※単発参加可能です。

参加費：3,000円～4,000円（参加区分による）

第６回　個別最適な学び研究会（授業教材論）は９月４日（土）１３：００～１４：３０に行います。
大村龍太郎先生（東京学芸大学教育学部）にご講演いただきます。
演題は「『子どもにとって』個別最適とはどういうことかを考える」です。

参加費：無料