11月3日（火）開催の研究会・研修会

あたたかい関わりで子どもたちに寄り添いましょう

「虐待」「毒親」といった言葉が注目されている近年、愛着形成に課題のある子どもへのケアにも関心が高まっています。一方で、「愛着障害」という言葉が拡大解釈されている現状も……。支援者は、対人関係がうまくいかない、反抗的な態度を取るといった子どもをどう理解し、関わればよいのでしょうか。愛着の形成が遅れやすい発達障害との関連も含め、問題点を正しく理解し、支援に活かすためのセミナーです。


・アタッチメントに基づく支援の考え方　　工藤晋平（名古屋大学）

・愛着や発達の課題を抱えた子どもたちの支援の実際――困難な事例を通して　松久眞実（桃山学院大学）

・愛着や発達の課題を抱えた子どもたちの支援の実際――具体的な対応について　松久眞実（桃山学院大学）

発達障害・知的障害のある子の感覚は様々です。子どもの見立てに役立ちます

発達障害・知的障害のある子の支援において「感覚」の問題に関する知識は必須となりつつあります。発達障害のある子の複雑な「感覚」を丁寧に解説し、生活を阻害しないために、どのように対応したらよいのか、感覚面のアセスメントにもふれて、具体的な事例とともに支援の実際を紹介します。現場でより深く子どもを理解するための視点を学びませんか。

【対象年齢】
幼児～中学生

・「感覚」の過反応と低反応　岩永竜一郎（長崎大学）

・ 感覚面のアセスメント　岩永竜一郎（長崎大学）

・「感覚」の問題への支援の実際　岩永竜一郎（長崎大学）