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最後の3か月！ 「三学期のめあてカード」ラストスパート！

１月「全国学校給食週間」食について考える、おすすめの本8冊

オンライン特別講座「水はめぐる」（主催・環境省）【募集終了しました】

【相談募集中】特定の生徒から嫌われているようで気になります

全国学校給食週間における指導アイデア紹介！

動画ツールFlipgridの活用で子供の学びを広げたい！つがる市立森田小・前多昌顕先生のICT実践

【相談募集中】外部企業のサービスを学校に取り入れたい！どうすれば？

頼れる先輩が異動してしまうようで、相談できる人がいません【現場教師を悩ますもの】

「メタ認知」とは？【知っておきたい教育用語】

活発な話合いを促す｢学級会の議題｣の立て方

次学年へのステップ！係活動の再編成のポイント

オシエルズのお笑い初任研08「挨拶の基本」【コント＆解説】

学級活動で学ぼう！　SNSと対面コミュニケーションの違い【6年3組学級経営物語20】

文部科学省教科調査官監修「教科指導アイデア」誌面PDFダウンロード

2021年度 第57回 『実践！わたしの教育記録』 入選者発表

ぬまっちが教師として「やらないと決めていること」とは？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

先生たちへの応援歌『通用門ぬけた帰り道』オリジナル動画／歌詞／柿島伸次さんインタビュー

学級目標を意識し、個人のめあてを決められるようにする指導

保護者に好印象を与え、信頼を得るためには？～前編～　中野信子のDo you脳「人のココロ」？Vol.1

【相談募集中】特別支援教育の教員に向いている人は？

大人たちをつなぐ場所をつくる【あたらしい学校を創造する #23】

SNSトラブル発生！　どう指導・解決する？【6年3組学級経営物語19】

冬を楽しむ集会活動アイデア４選

【指導のパラダイムシフト#19】対応のパラダイムシフト⑤

これから先生になるあなたへ①自己紹介のポイント｜樋口綾香のすてきやん通信

考えを広げて整理できる「メモ」のとり方とは【ノート指導12】

いじめの未然防止～学級担任としてできること～

学級目標達成をめざして！集団としての三学期のめあて

学級崩壊寸前のクラスを引き継いでツライ【現場教師を悩ますもの】

子どもの行動力が高まる「日記」の指導アイデア【ノート指導11】