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小5算数「角柱と円柱」指導アイデア《底面の形に着目して立体の特徴を理解しよう》
小3 国語科「これがわたしのお気に入り」板書例&全時間の指導アイデア
小1 国語科「いいこといっぱい、一年生」板書例&全時間の指導アイデア
小針小学校の実践②【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#3】
はたして「何をおいても、まず学級経営」?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊱】
小4らくらくUnit 9「This is my day.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3らくらくUnit 9「Who are you?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小5外国語 Unit 8「Who is your hero? あこがれの人について発表しよう」指導アイデア②
小6外国語 Unit 8「My Future, My Dream」の指導アイデア②
長なわ跳びの8の字跳びは、どのように指導したらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #16】
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #21 1枚で3通りの活用 ~西郷瀞のブランコ~|中島竜之先生(福島県公立小学校)
小4らくらくUnit 9「This is my day.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小6外国語 Unit 8「My Future, My Dream」の指導アイデア①
小5外国語 Unit 8「Who is your hero? あこがれの人について発表しよう」指導アイデア①
国語科「海の命」②発問の極意#13〈単元計画づくりと導入の発問〉
子どもの「わくわく」を引き出す自然事象との出合い 【理科の壺】
小4算数「分数」指導アイデア《仮分数を帯分数に直す方法を考えよう》
小1算数「ずをつかってかんがえよう」指導アイデア《ずにかいてしきとこたえをかんがえよう》
小2算数「分けた大きさのあらわし方を考えよう」指導アイデア《3つに分けた1つ分のあらわし方を考える》
図形の面積を求める授業の中で共同思考を盛り上げるには?
小3 国語科「わたしたちの学校じまん」全時間の板書&指導アイデア
小4外国語活動 Unit 9「This is my day.」指導アイデア
授業取材に同行された大ベテランの先生が感心したこと【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉟】
漢字発見、国探しで復習力、探究力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑪
小針小学校の実践①【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#2】
小3外国語活動 Unit 9「Who are you?」指導アイデア
書道家直伝。硬筆で美しい字を書くための準備~苦手な子どもも上手に書ける!「硬筆」指導のポイント①~
書道家直伝。硬筆指導は書き順と字形の確認から~苦手な子どもも上手に書ける!「硬筆」指導のポイント②~
小6算数「6年のまとめ①(変化と関係)」指導アイデア《速さの概念を用いて走行速度を比較しよう》
小3算数「かけ算の筆算(×2けた)」指導アイデア《かけ算の筆算が簡単にできる工夫》
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