授業改善の記事一覧

小2国語「楽しかったよ、二年生」指導アイデア

小1国語「ずうっと、ずっと、大すきだよ」指導アイデア

小5算数「角柱と円柱」指導アイデア

小3 国語科「これがわたしのお気に入り」板書例＆全時間の指導アイデア

小1 国語科「いいこといっぱい、一年生」板書例＆全時間の指導アイデア

小針小学校の実践②【「先進的な自治体＆小学校」の「ICT活用」実例Part2＃3】

はたして「何をおいても、まず学級経営」?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊱】

小４らくらくUnit 9「This is my day.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 9「Who are you?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小６外国語 Unit 8「My Future, My Dream」の指導アイデア②

小5外国語 Unit 8「Who is your hero?　あこがれの人について発表しよう」指導アイデア②

長なわ跳びの８の字跳びは、どのように指導したらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #16】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #21 １枚で３通りの活用 ～西郷瀞のブランコ～｜中島竜之先生（福島県公立小学校）

小４らくらくUnit 9「This is my day.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小６外国語 Unit 8「My Future, My Dream」の指導アイデア①

小5外国語 Unit 8「Who is your hero?　あこがれの人について発表しよう」指導アイデア①

国語科「海の命」②発問の極意＃13〈単元計画づくりと導入の発問〉

子どもの｢わくわく｣を引き出す自然事象との出合い 【理科の壺】

小4算数「分数をくわしく調べよう」指導アイデア

小1算数「ずをつかってかんがえよう」指導アイデア《ずにかいてしきとこたえをかんがえよう》

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #17　コミュニケーション力が育つ授業レポート③ ～愛知県豊橋市立松山小学校２年ろ組 ＜前編＞

小2算数「分けた大きさのあらわし方を考えよう」指導アイデア《３つに分けた１つ分のあらわし方を考える》

【相談募集中】図形の面積を求める授業の中で共同思考を盛り上げるには？

小3 国語科「わたしたちの学校じまん」全時間の板書＆指導アイデア

小4外国語活動 Unit 9「This is my day.」指導アイデア

授業取材に同行された大ベテランの先生が感心したこと【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉟】

漢字発見、国探しで復習力、探究力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑪

小針小学校の実践①【「先進的な自治体＆小学校」の「ICT活用」実例Part2＃2】

小3外国語活動 Unit 9「Who are you?」指導アイデア

書道家直伝。硬筆指導は書き順と字形の確認から～苦手な子どもも上手に書ける！「硬筆」指導のポイント②～