授業改善の記事一覧
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授業力を高めたい!⑦ 夏休みの過ごし方|樋口綾香のすてきやん通信
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写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ&課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1
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地図でじゃんけん対決 <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑤
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科学実験クラブ、みんなどうしてる? ~子どもも先生も嬉しいクラブ運営のススメ~【理科の壺】
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小6体育「体つくり運動(体ほぐしの運動)」指導アイデア①
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小6体育「体つくり運動(体ほぐしの運動)」指導アイデア②
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小3体育「ゲーム(ネット型ゲーム)」指導アイデア①
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小3体育「ゲーム(ネット型ゲーム)」指導アイデア②
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子供が「絵日記を書きたい」と思う指導とは 【小1国語 京女式書くことの指導】7
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小1体育「走・跳の運動遊び(走の運動遊び)」指導アイデア①
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小4体育「体つくり運動(多様な動きをつくる運動)」指導アイデア①
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小1体育「走・跳の運動遊び(走の運動遊び)」指導アイデア②
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小4体育「体つくり運動(多様な動きをつくる運動)」指導アイデア②
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小2体育「体つくりの運動遊び(体ほぐしの運動遊び)」指導アイデア①
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小5体育「表現運動(フォークダンス)」指導アイデア①
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小2体育「体つくりの運動遊び(体ほぐしの運動遊び)」指導アイデア②
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小5体育「表現運動(フォークダンス)」指導アイデア②
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「おおきなかぶ」でお話を読む活動とは 【小1国語 京女式書くことの指導】6
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小3らくらくUnit 4「I like blue.」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
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小2 国語科「どうぶつ園のじゅうい」全時間の板書&指導アイデア
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鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第2回「し~っ! 先生には聞こえるよ!」
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「漢字かぞえ」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #3】課題シート付
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「評価規準」設定のために必要な「言語サンプル」とは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#15】
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小3 国語科「まいごのかぎ」板書例&全時間の指導アイデア
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小3らくらくUnit 4「I like blue.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
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小4らくらくUnit 4「What time is it?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
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写真を用いた理科の学習問題づくり 【理科の壺】
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私たちの町の安全マップをつくろう! 小5「総合的な学習の時間」アイデア
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子供が主体的に取り組む宿題の出し方~多様性を受け入れるクラスづくり(第6回)~加藤典子先生×高山恵子先生対談
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菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #3 教師のパフォーマンス力が、教室の空気をつくる <前編>