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小4理科「電流のはたらき」指導アイデア

説明的な授業で学びを定着させやすくする技術【動画】

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小6理科「人の体のつくりと働き」指導アイデア

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「予習」の力でコロナ休校の学力差をカバーする

小5体育「陸上運動（ハードル走）」指導アイデア

体育の新型コロナ対策：集合整列の工夫となわとびカードの活用

小学校低学年のオンライン授業例：環境差に効く4つの工夫

小5理科「植物の発芽、成長、結実」指導アイデア

子どもの意欲が高まる「自習の練習」の効用とは

小6体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア

小5国語「千年の釘にいどむ」指導アイデア

ミッションは草の根異学年交流！【5年3組学級経営物語3】

学校再開時の学力格差に克つ授業づくり4つのアイデア

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小6国語「新聞の投書を読み比べよう」指導アイデア

小2道徳「みんなの　ものって？」指導アイデア

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小4道徳「日本らしさって何だろう」指導アイデア

保護者会で使える！5・6年生の心と体2020データ【心・生活編】

GWは読書で危険な旅へ！隂山英男先生の「ヤケド本」とは？

「学校に行きたくない」登校しぶりの子どもに保護者ができること

新学期の学力格差は「さかのぼり指導」で解決【先生のための学校】

小6算数「円の面積」指導アイデア《円を含む複合図形の面積を、既習の図形を使って求めよう》

遠藤洋路熊本市教育長に聞く、コロナ休校中のオンライン授業の実践とコロナ後の教育