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小2道徳「お月さまとコロ」指導アイデア
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新学期にお薦めの「話合い活動」実践例|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
コロナ時代につながる!音楽科の授業
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歴史カードゲームを使って主体的・対話的に学ぶ! 東京学芸大学附属竹早小4年授業レポ
ベテラン教師にも起こる「クラスの荒れ」5つの事例
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小三の心と体まるごとデータ集【2021年版】
頑張りすぎの代償は大きい【現場教師を悩ますもの】
小2体育「走・跳の運動遊び~走の運動遊び~」指導のポイント
安心して学校生活を送るための「1年生の生活指導」ファーストステップ
「泣き出す」「暴れる」「登校渋り」Q&Aでわかる!年度はじめの困った場面対応法
小2国語「たんぽぽのちえ」指導アイデア
中教審が2022年度をめどに「教科担任制」を行うよう促す【教育ニュース】
ニューノーマル時代の”組まずにつくる”組体操の技
小5算数「直方体と立方体の体積」指導アイデア《箱にキャラメルを詰めて体積の概念を学ぼう》
管理職に子供の前で叱られた時、するべきことは?【音声番組】
小四の心と体まるごとデータ集【2021年版】
保護者に信頼される新採先生ってこんな人【音声番組】
小1国語「どうぞよろしく」指導アイデア
二年生の心と体がわかる!2021年版データ
小4体育「走・跳の運動(かけっこ・リレー)」指導のポイント
小4算数「折れ線グラフと表」指導アイデア《気温変化を比較し、目盛りの工夫を学ぼう》
小5国語「なまえつけてよ」指導アイデア
ぬまっち流「職場の人間関係」に不安がある初任教師へアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
学級開きは「先生の笑顔」で決まり!
小5体育「体つくり運動(体の動きを高める運動)」指導のポイント
小6国語「帰り道」指導アイデア
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一年生の心と体まるわかり!2021年版データ
小4国語「白いぼうし」指導アイデア
学級開き:温かく安心できる学級をつくるアクティビティ
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