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小１算数「ずをつかってかんがえよう」指導アイデア（5/6時）《図を描いて、答えや式を考えよう》

体育：節分バージョンの「色鬼」で盛り上げよう！【動画】

コロナ下での音楽授業ひとひねり

小６社会「つながりの深い国々」指導アイデア

小５外国語：道案内のアクティビティのポイント

クラスづくりに役立つ｢道徳授業｣の実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小6国語「プロフェッショナルたち」指導アイデア

【小三・小四向け】読書指導とジャンル別おすすめBOOKガイド

小学校教師は「先回りしすぎ」に注意しよう

小４社会「豊かな自然環境を生かす小笠原諸島」指導アイデア

子供たちを“評価”する難しさに直面【令和2年度新任教師のリアル】

小4道徳「『仕事』がもつ力」指導アイデア

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国語の教材分析③ ～教師と教材との出合い～

帰りの会でみんなが笑顔になれるネタ２選【動画】

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コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い国語授業

職員室の人間関係の悩み、ズバリ解決します！

小4国語「報告します、みんなの生活」指導アイデア

小3道徳「盲導犬サーブ」指導アイデア

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小1道徳「120てんの　そうじ」指導アイデア

在宅環境ならではの学びの実践──宝仙学園小学校のオンライン授業

小3国語「ことわざについて調べよう」指導アイデア

全教員が意欲的に参画できる｢校内研究｣の実践アイデア

クラスを盛り上げ成長を促す「お楽しみ会」企画のポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小３理科「じしゃくのふしぎをしらべよう」指導アイデア

小6体育「ボール運動（ネット型）」指導アイデア

教育用SNS「Flipgrid」の活用による外国語教育の新しい広がりー「つながる」を生かした言語活動ー　オガタ彩野さん（静岡県立沼津東高等学校教諭）

第56回2020年度「実践！ わたしの教育記録」審査員講評

小2道徳「あいさつが　きらいな　王さま」指導アイデア

小2国語「みんなできめよう」指導アイデア

コロナ禍のインクルーシブ教育──共生的に生きるための方法を追究する

小５社会「わたしたちの生活と森林」指導アイデア

国語の教材分析② ～分析の観点「題名」～