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温故知新の本当の意味〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第八幕

「わたしだけのオリジナル研修」で教師力を高めよう！

小3らくらくUnit 3「How many?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小３算数「10000より大きい数」指導アイデア（7/10時）《27000とはどういう数か》

ことば遊びでノートに書くことを身に付けさせる 【小１国語 京女式書くことの指導】3

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小学生が「使える英語」を習得するためのポイントとは？

小6体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア②

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小3体育「小型ハードル走（走・跳の運動）」指導アイデア②

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小1体育「ゲーム（鬼遊び）」指導アイデア②

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小1国語「くちばし」指導アイデア

小1国語科「おおきなかぶ」板書例＆全時間の指導アイデア

【相談募集中】保護者からSNSに自分の失敗をさらされて怖い

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小4 国語科「新聞を作ろう」板書例＆全時間の指導アイデア

教師の五月病、六月病に気をつけろ【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第４回】

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

子供の｢自然をみつめる感覚｣を磨く指導アイデア【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小5算数「合同な図形」指導アイデア

小5体育「ボール運動～ベースボール型」指導アイデア

5月の学級通信文例：ルールのゆるみをフォローする

小２生活「町ですてきを見つけよう」指導アイデア

小6 国語科「文の組み立て」全時間の板書＆授業アイデア

小4算数「2けたでわるわり算の筆算」指導アイデア

小6外国語Unit３「Let’s go to Italy. 」指導アイデア②

小6外国語Unit３「Let’s go to Italy. 」指導アイデア①

小6 国語科「情報と情報をつなげて伝えるとき」ワークシート・端末活用例＆全時間の指導アイデア

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