最新記事の一覧

「Society5.0」とは？【知っておきたい教育用語】

【小3小4】5月の学級担任実務

子供に任せ、トライ＆エラーで力を伸ばす【楽しい学校をつくる特別活動～研究発表会のあり方②】

5月の学級通信 作成例【小2】

【小6】5月の学級通信 作成例

【小1】5月の学級通信 作成例

【小4】5月の学級通信 作成例

【小5】5月の学級通信 作成例

【小3】5月の学級通信 作成例

#6 お母さんの教えがノートにも表れています【連続小説 ロベルト先生！】

【小2】5月の学級通信 作成例

教室が笑顔になる5月のラッキーアイテム「学級マスコット」

子供を活発に動かすには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】

「ヤングケアラー」として頑張る小６生【わかる！教育ニュース#4】

保護者と教育者の交流を促すコミュニティづくり【あたらしい学校を創造する #37】

授業名人が話す、よくない研究授業の見方とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話③】

「単元や授業」の学習を通して育む、資質・能力とはどのようなもの？【田村学流 単元づくり・授業づくり#3】

授業参観日、最良の保護者対応とは？　感情のこもった暖かいメッセージを！

新任の先生方へ伝えたいこと【♯三行教育技術】

みんなの思いをかなえる　小1小2の学級会アイデア

小6 国語科「聞いて、考えを深めよう」板書例＆全時間の授業アイデア

子供を活発に動かすには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】

理科の予想は勘でも良いの？予想に対する根拠について【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

【対談・増田修治✕高山恵子】すべての子供が自分らしく成長できる教室のつくり方#5

【相談募集中】食物アレルギーがあっても教員になれますか？

小4外国語活動 Unit 2「Let’s play cards.」指導アイデア

小3外国語活動　Let’s Try! 1 Unit 2「How are you?」指導アイデア

小6 国語科「漢字の形と音・意味」全時間の板書＆授業アイデア

小6体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導アイデア②

小6体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導アイデア①

小5体育「陸上運動（短距離走・リレー）」指導アイデア②

小5体育「陸上運動（短距離走・リレー）」指導アイデア①

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア②

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア①

小3体育「表現運動・リズムダンス」指導アイデア②

小3体育「表現運動・リズムダンス」指導アイデア①

小4 国語科「アップとルーズで伝える」板書例＆全時間の指導アイデア

小3 国語科「国語辞典を使おう」全時間の板書＆指導アイデア

小5 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」全時間の板書＆指導アイデア

小１ 国語科「おおきくなった」板書例＆全時間の指導アイデア