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「すばらしい」ずくめの研究授業は、はたしてよい授業?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉝】

連載
全国「授業実践レポート」 取材こぼれ話
「すばらしい」ずくめの研究授業は、はたしてよい授業?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉝】

研究授業を見て生まれた、ベテランと若手の疑問から授業の見方を考える

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