小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
ICT活用において「まず先生が子供よりも高いスキルをもつことが必要」?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊴】
デザインツールCanvaを授業でフル活用〜つがる市立森田小学校・前多昌顕先生のICT実践
新潟市教育委員会の考える課題と方向性【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#4】
小針小学校の実践②【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#3】
小針小学校の実践①【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#2】
「UI」とは?【知っておきたい教育用語】
新潟市教育委員会の取り組み【「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例Part2#1】
子供たちが「くじらぐも」に乗って空を飛ぶ!~郡山ザベリオ学園小学校・大和田伸也先生のICT実践
「タブレット型端末」を使ってみよう 始めの3歩
タブレットの活用でわくわく!学級経営
『Canvaで動画編集』GIGA環境はじめの三歩【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #9】
考えて表現する「社会科×プログラミング」 – 森村学園初等部・川島大和先生の実践
何のためにICTを使うか目標を立て まずは校務で教員が「感動」すること
教師間格差が出るからと、パソコンの持ち込みを禁止されている
1人1台端末で子供たちの「学校生活」が変わる!
「ポートフォリオ」とは?【知っておきたい教育用語】
シンキングツールを活用して学びを創るには 【タブレットで変わる授業デザイン】#6
「地域ICTクラブ」とは?【知っておきたい教育用語】
スモールステップで身につける!理科授業での「表計算ソフト」の活用 【理科の壺】
授業支援のクラウドアプリで協働的な学びをするには 【タブレットで変わる授業デザイン】#5
タブレット端末の強みを活かした国語の授業 ― 森村学園初等部・不破花純先生の実践
デジタル教科書②【わかる!教育ニュース#11】
授業支援のクラウドアプリで学びをもっと深めるには【タブレットで変わる授業デザイン】#4
小学校教師に便利なアプリ・サイト
劇的に変化!ギフテッドもしくは2Eの子どもの支援実例
端末利用と正答率の相関【わかる!教育ニュース#10】
ギフテッドへの合理的配慮に診断書は不要
発達障害の特性と支援とは~特別支援教育を知る②~
カードやアプリ活用で学びをもっと広げるには 【タブレットで変わる授業デザイン】#3
授業力を高めたい!⑨ 教材研究ノートをつくる|樋口綾香のすてきやん通信
フッターです。