ぬまっち流「指導案」作成の3つのポイント|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小5 国語科「言葉の意味が分かること」全時間の板書&指導アイデア
小学校の理科授業は「引き算の授業」【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#4
何のためにを考える〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第19回】
「わたしだけのオリジナル研修」で教師力を高めよう!
小学生が「使える英語」を習得するためのポイントとは?
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア①
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア②
小5 国語科「日常を十七音で」全時間の板書&指導アイデア
子供の「自然をみつめる感覚」を磨く指導アイデア【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小5体育「ボール運動~ベースボール型」指導アイデア
小5算数「合同な図形」指導アイデア
小5外国語 Unit 3「What do you want to study?」指導アイデア①
小5外国語 Unit 3 「What do you want to study?」指導アイデア②
「漢字はどこ?」で覚える力を伸ばそう【漢字コグトレ #1】課題シートと回答用紙付
#9 どうして靴を揃えるの?【連続小説 ロベルト先生!】
「騒がしい子を叱ってほしい」という保護者のクレーム対応策|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
『失敗』からの教育~子どもの破損事故に、教師はどう対応する?~
自学で「植物にいろいろな液体をあげるとどうなるか」研究~科学的思考力を育む自学とは②
子供をいきいきさせるワザ【♯三行教育技術】
小5算数「小数のわり算」指導アイデア《小数÷小数の計算のしかた》
困った!実験で思い通りの結果が出ないときどうしたらいい?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小5国語「見立てる」指導アイデア
#8 はじめから諦めたくはない【連続小説 ロベルト先生!】
フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.
図や絵を使って自分の考えを表現するよさをどう感じさせるか?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
知っておきたい!特別支援教育の基本知識と実践ポイント
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか?を考えよう《動画あり》
すべての子が居心地のよい学級にするために
#7 リーダー格の女子と衝突して悩んでます【連続小説 ロベルト先生!】